17 de mayo de 2019
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Los signos de un bebé o niño pequeño superdotado pueden ser sutiles (y a veces sorprendentes)-aquí te explicamos cómo detectarlos.
¿Te has encontrado a menudo con la duda de «es mi bebé superdotado?» Entendamos primero lo que es «normal» para un niño de 1 año. Desde el punto de vista del desarrollo, a los 12 meses un niño puede decir algunas palabras, imitar tu voz, distinguir diferentes sonidos y entender instrucciones sencillas como «Bébete el zumo». ¿Le parece una locura? ¿Su hijo hacía estas cosas antes de los 6 meses de edad?
Durante los últimos once años, Village East Gifted® (VEG), un programa de enriquecimiento académico para niños superdotados y con talento de entre 2 y 15 años, ha recopilado cientos de relatos de padres que describen por qué creen que sus hijos podrían ser superdotados. Después de una extensa revisión, se determinó que la «superdotación» se revela en diferentes momentos y de diferentes maneras.
Treinta señales tempranas de que su bebé o niño pequeño es superdotado
Algunos padres observaron el avanzado desarrollo cognitivo de su bebé a los 2 meses de edad y otros no pudieron identificarlo hasta el quinto grado. La superdotación a menudo parecía ser algo «de familia», pero algunos padres no tenían ni idea de por qué su hijo era tan inteligente… y se preguntaban con humor si había sido cambiado al nacer. A veces los gemelos eran polos opuestos en su potencial intelectual y los hermanos, nacidos con años de diferencia, tenían aptitudes académicas casi idénticas. Los niños doblemente excepcionales (superdotados con problemas de aprendizaje) a menudo no mostraban características de alto intelecto hasta más tarde debido a su singular dicotomía. También hubo niños brillantes que no hablaron hasta los 4 años ni leyeron hasta el segundo grado. Estos alumnos permanecían «sin descubrir» y acababan rindiendo por debajo del nivel de su grado, lo que convencía a sus distritos de que necesitaban servicios de recuperación. Esta suposición apócrifa frustraba a los padres porque sabían que su hijo sobresaldría si el plan de estudios «estándar» y el entorno de aprendizaje lo desafiaran y lo hicieran participar.
Village East Gifted® recopiló la siguiente lista de características comunes de superdotación observadas por los padres con bebés y niños pequeños de entre 1 día y 2 años de edad:
1. Nació con los «ojos bien abiertos»
2. Prefería estar despierto en lugar de dormido
3. Se daba cuenta de su entorno todo el tiempo
4. Captaba la «visión general» de las cosas
5. Cuenta los objetos sin utilizar los dedos para señalarlos
6. Muestra un ingenioso sentido del humor o hace «tonterías» a propósito
7. Crea libros escritos a mano e ilustrados con gran detalle
8. Actúa como «un adulto en el cuerpo de un niño» (un «alma vieja»)
9. Reveló talento artístico y una imaginación vívida antes de los 12 meses de edad
10. Demostró una «intensidad» o seriedad en la vida cotidiana
11. Mantiene conversaciones con frases completas
12. Utiliza palabras de vocabulario avanzado que nunca le han enseñado
13. Demuestra una extraña capacidad para recordar acontecimientos, personas o lugares del pasado
14. Prefiere la compañía de los adultos
15. Construye estructuras complejas con Legos o ladrillos
16. Se interesa por el funcionamiento de las «cosas»
17. Retiene información nueva sin necesidad de repetirla constantemente
18. Muestra un sentido del bien y del mal y transmite con firmeza la importancia de la equidad
19. Disfruta de los libros de no ficción (le gustan los hechos) más que de la literatura infantil premiada
20. Muestra interés por aprender otro idioma (normalmente mandarín o español)
21. Pide «deberes» como sus hermanos mayores
22. Posee un sentido intuitivo de los sentimientos de las personas y de las razones de sus comportamientos
23. Comprende los conceptos de pasado, presente y futuro
24. Se obsesiona con ciertos temas, como los animales raros, los volcanes, los mapas del mundo o la tabla periódica
25. Se abstenía de responder a las preguntas hasta que pensaba que la respuesta era «perfectamente correcta»
26. Observó y reflexionó sobre las relaciones con las personas y las experiencias
27. Identificó los estados de ánimo y las motivaciones de los personajes de los libros y aplicó los conceptos a la vida cotidiana
28. Intentó jugar con compañeros de su edad, pero se inclinó por sus hermanos mayores
29. Hizo preguntas filosóficas al azar como: «¿De qué está hecha la tierra?»
30. Buscaba cualquier oportunidad de ser desafiado académica, intelectual y creativamente
Ayudar a los niños superdotados a elevarse
Según los archivos de Village East Gifted®, por cada veinte estudiantes, hay al menos uno o dos superdotados. Lamentablemente, dado que el objetivo de la educación pública es garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de rendir al nivel del grado, las familias de los niños superdotados sienten que su hijo ha sido «dejado atrás» porque es «bueno».
La Asociación Nacional para Niños Superdotados (NAGF) destaca claramente que, «aunque la ley federal reconoce que los niños con dones y talentos tienen necesidades únicas que no se ofrecen tradicionalmente en los entornos escolares regulares, no ofrece disposiciones, mandatos o requisitos específicos para atender a estos niños. Actualmente, la educación para superdotados es una responsabilidad puramente local y depende del liderazgo local. Además, la NAGF cree que el futuro de la educación para superdotados depende de la capacidad de los profesores «para reconocer a un alumno con altas capacidades que necesita una instrucción más profunda y compleja o que puede necesitar una derivación para una evaluación y servicios adicionales». Los profesores de los programas especializados para alumnos superdotados o los que coordinan los programas y servicios para superdotados y con talento deben estar familiarizados con la teoría, la investigación, las estrategias curriculares y las prácticas educativas necesarias para desarrollar y mantener oportunidades de alta calidad en el aula para el aprendizaje avanzado de los alumnos»
¿Y ahora qué? Hasta que nuestra sociedad alcance este nivel de concienciación, es su trabajo, como padre, ver si su distrito escolar o comunidad tiene un programa de enriquecimiento para satisfacer las necesidades de su hijo superdotado -académica, intelectual y creativamente. Si es así, sin lugar a dudas, esa clase seguirá siendo el punto culminante de las experiencias educativas de su hijo superdotado. Pero no será suficiente. Para las familias con niños superdotados es una misión de por vida enriquecer constantemente la mente de sus hijos las 24 horas del día. En lugar de ver a su bebé memorizar libros o recordar todos los datos de un vídeo sobre planetas enanos, encuentre un lugar para esta sagaz personita que suponga un reto para las mentes brillantes. Ya que la complacencia académica y el aburrimiento pueden comenzar en la guardería, empiece a buscar ahora.
Aprenda más en Village East Gifted
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