Nato con gli occhi spalancati: Caratteristiche comuni di neonati e bambini dotati

I segni di un bambino o bambino dotato possono essere sottili (e a volte sorprendenti) – ecco come individuarli.
Vi siete spesso trovati a chiedervi: “Il mio bambino è dotato?” Cerchiamo prima di tutto di capire cosa è “normale” per un bambino di 1 anno. Dal punto di vista dello sviluppo, entro i 12 mesi, un bambino può dire qualche parola, imitare la vostra voce, distinguere diversi suoni e capire semplici istruzioni come “Bevi il tuo succo”. Vi sembra assurdo? Tuo figlio faceva queste cose prima dei 6 mesi di età? Negli ultimi undici anni, Village East Gifted® (VEG), un programma di arricchimento accademico per bambini dotati e talentuosi dai 2 ai 15 anni, ha raccolto centinaia di racconti di genitori che descrivevano perché sentivano che i loro figli potevano essere dotati. Dopo un esame approfondito, è stato determinato che il “talento” si rivela in tempi e modi diversi.
Trenta segni precoci che il tuo neonato o bambino è dotato
Alcuni genitori hanno osservato lo sviluppo cognitivo avanzato del loro bambino a 2 mesi di età e altri non potevano identificarlo fino alla quinta elementare. Il talento spesso sembrava come se fosse “di famiglia”, ma alcuni genitori non avevano idea del perché il loro bambino fosse così intelligente… si chiedevano umoristicamente se fosse stato scambiato alla nascita. A volte i gemelli erano polarmente opposti nel loro potenziale intellettuale e i fratelli, nati a distanza di anni, avevano attitudini accademiche quasi identiche. I bambini doppiamente eccezionali (dotati di difficoltà di apprendimento) spesso non mostravano caratteristiche di alto intelletto se non più tardi a causa della loro dicotomia unica. Ci sono stati anche bambini brillanti che non hanno parlato fino a 4 anni o letto fino alla seconda elementare. Questi studenti rimasero “scoperti” e finirono per avere un rendimento inferiore al livello elementare, convincendo i loro distretti che avevano bisogno di servizi di recupero. Questo presupposto apocrifo frustrava i genitori perché sapevano che il loro bambino avrebbe eccelso se il curriculum “standard” e l’ambiente di apprendimento lo avessero sfidato e coinvolto.
Village East Gifted® ha compilato la seguente lista di caratteristiche comuni di talento osservate dai genitori con bambini e neonati tra 1 giorno e 2 anni di età:
1. Nato con gli “occhi spalancati”
2. Preferiva essere sveglio piuttosto che dormire
3. Notava l’ambiente circostante per tutto il tempo
4. Afferrava il “quadro generale” delle cose
5. Contava gli oggetti senza usare le dita per indicarli
6. Mostrava un intelligente senso dell’umorismo o faceva “cose stupide” di proposito
7. Creava libri scritti a mano e illustrati nei minimi dettagli
8. Si comportava come “un adulto nel corpo di un bambino” (una “vecchia anima”)
9. Ha rivelato un talento artistico e una vivida immaginazione prima dei 12 mesi di età
10. Dimostrato una “intensità” o serietà nella vita quotidiana
11. Ha condotto conversazioni usando frasi complete
12. Utilizzava parole del vocabolario avanzato che non gli erano mai state insegnate
13. Ha dimostrato una straordinaria capacità di ricordare eventi, persone o luoghi del passato
14. Prediligeva la compagnia degli adulti
15. Costruiva strutture complesse usando i Lego o i mattoncini
16. Interessato a come funzionavano le “cose”
17. Ha memorizzato nuove informazioni senza il bisogno di una costante ripetizione
18. Mostrava un senso del giusto e dello sbagliato e trasmetteva in modo irremovibile l’importanza della correttezza
19. Ha apprezzato i libri di saggistica (amava i fatti) più della letteratura premiata per bambini
20. Ha mostrato interesse nell’imparare un’altra lingua (di solito mandarino o spagnolo)
21. Ha chiesto “compiti” come i suoi fratelli maggiori
22. Possedeva un senso intuitivo dei sentimenti delle persone e delle ragioni dei loro comportamenti
23. Capiva i concetti di passato, presente e futuro
24. Ossessionato da certi argomenti, come animali insoliti, vulcani, mappe del mondo o la tavola periodica
25. Si è astenuto dal rispondere alle domande finché non ha pensato che la risposta fosse “perfettamente corretta”
26. Ha osservato e riflettuto sulle relazioni con persone ed esperienze
27. Ha identificato gli stati d’animo e le motivazioni dei personaggi dei libri e ha applicato i concetti alla vita quotidiana
28. Ha tentato di giocare con coetanei della stessa età ma ha gravitato intorno ai suoi fratelli maggiori
29. Ha fatto domande filosofiche a caso come: “Di cosa è fatta la terra?”
30. Ha cercato qualsiasi opportunità per essere sfidato accademicamente, intellettualmente e creativamente
Aiutare i bambini dotati a volare
Secondo gli archivi di Village East Gifted® , per ogni venti studenti, ci sono almeno uno o due studenti dotati. Sfortunatamente, poiché l’obiettivo dell’istruzione pubblica è quello di assicurare che tutti gli studenti abbiano l’opportunità di raggiungere il livello scolastico, le famiglie dei bambini dotati si sentono come se i loro figli fossero stati “lasciati indietro” perché sono “a posto”.
La National Association for Gifted Children (NAGF) sottolinea chiaramente che, “Anche se la legge federale riconosce che i bambini con doni e talenti hanno esigenze uniche che non sono tradizionalmente offerte in ambienti scolastici regolari, non offre disposizioni specifiche, mandati o requisiti per servire questi bambini. Attualmente, l’educazione dei dotati è una responsabilità puramente locale e dipende dalla leadership locale. Inoltre, il NAGF crede che il futuro dell’educazione gifted si basi sulla capacità degli insegnanti “di riconoscere uno studente ad alta capacità che ha bisogno di maggiore profondità e complessità nell’istruzione o può avere bisogno di un riferimento per ulteriori valutazioni e servizi. Gli insegnanti in programmi specializzati per studenti dotati o quelli che coordinano programmi e servizi per studenti dotati e di talento dovrebbero avere familiarità con la teoria, la ricerca, le strategie curricolari e le pratiche educative necessarie per sviluppare e sostenere opportunità in classe di alta qualità per l’apprendimento avanzato degli studenti. Fino a quando la nostra società non raggiungerà questo livello di consapevolezza, è vostro compito, come genitori, vedere se il vostro distretto scolastico o la vostra comunità ha un programma di arricchimento per soddisfare i bisogni di vostro figlio dotato, dal punto di vista accademico, intellettuale e creativo. Se è così, senza equivoci, quella classe rimarrà il punto culminante delle esperienze educative di vostro figlio dotato. Ma non sarà sufficiente. È una missione che dura tutta la vita per le famiglie con bambini dotati quella di arricchire costantemente la mente dei loro figli 24 ore su 24, 7 giorni su 7. Piuttosto che guardare il vostro bambino memorizzare libri o ricordare tutti i fatti da un video sui pianeti nani, trovate un posto per questa piccola persona sagace che sfidi le menti brillanti. Dal momento che il compiacimento accademico e la noia possono iniziare all’asilo, inizia a cercare ora.
Scopri di più al Village East Gifted