Requisito de idioma extranjero para la admisión a la universidad

Aprende cuántos años de un idioma extranjero necesitas para entrar en la universidad

Por Allen Grove

Los requisitos de idioma extranjero varían de una escuela a otra, y el requisito exacto a menudo no está claro para cualquier escuela individual. Por ejemplo, ¿el requisito «mínimo» es realmente adecuado? Cuentan las clases de idiomas en la escuela media? Si una universidad requiere cuatro años de un idioma, ¿un puntaje alto en el AP cumple con el requisito?

En general, las universidades competitivas requieren al menos dos años de clases de idiomas extranjeros en la escuela secundaria. Como verás a continuación, a Stanford le gustaría ver tres o más años, y Harvard insta a los solicitantes a tomar cuatro años. Estas clases deben ser en el mismo idioma -las universidades prefieren ver el dominio de un idioma que una mezcla superficial de varios idiomas.

Cuando una universidad recomienda «dos o más» años de un idioma, están indicando claramente que el estudio del idioma más allá de dos años reforzaría tu solicitud. De hecho, no importa dónde solicites la universidad, un dominio demostrado de un segundo idioma reforzará tu solicitud. La vida en la universidad y después de ella está cada vez más globalizada, por lo que el dominio de un segundo idioma tiene mucho peso entre los asesores de admisión.

Dicho esto, los estudiantes que tienen sólo el mínimo pueden ganar la admisión si sus solicitudes demuestran puntos fuertes en otras áreas. Algunas escuelas menos competitivas ni siquiera tienen un requisito de idioma de la escuela secundaria y asumen que algunos estudiantes simplemente estudiarán un idioma una vez que lleguen a la universidad.

Si obtienes una puntuación de 4 o 5 en un examen de idiomas AP, la mayoría de las universidades considerarán que la evidencia de la preparación adecuada de la lengua extranjera de la escuela secundaria (y es probable que obtengas créditos del curso en la universidad). Consulta con las universidades a las que te presentas para saber exactamente cuáles son sus políticas de Advanced Placement.

La tabla siguiente muestra el requisito de idioma extranjero en varias universidades competitivas. También se proporciona la redacción exacta utilizada por las oficinas de admisión particulares para describir los requisitos de idiomas extranjeros.

Ejemplo de requisitos de idiomas extranjeros para la admisión a la universidad

A continuación encontrarás extractos que contienen la redacción exacta utilizada por las oficinas de admisión de numerosas universidades para describir los requisitos de idiomas extranjeros.

Carleton College
«Normalmente, se espera que los estudiantes tomen dos o más años de una lengua extranjera o clásica a menos que no se ofrezca en su escuela.»
(de http://apps.carleton.edu/admissions/overview/rqments/)

Instituto de Tecnología de Georgia
«Se requieren dos cursos en un idioma que enfaticen el habla, la escucha, la lectura y la escritura.»
(de http://www.admiss.gatech.edu/freshman/#reqs)

Universidad de Harvard
«Debes salir de la escuela secundaria sabiendo al menos una lengua extranjera lo suficientemente bien como para leerla con facilidad y pronunciarla aceptablemente. Conocer una lengua extranjera permite adentrarse en otra cultura y comprender sus ideas y sus valores. Un aspecto fundamental del aprendizaje de un idioma debe ser un dominio del vocabulario y la sintaxis que permita leer novelas, obras de teatro, poemas y revistas, con la mayor comprensión posible de un hablante nativo. Hemos comprobado que los estudiantes que dominan una lengua extranjera antes de venir a Harvard hacen más cursos de idiomas aquí que los que no lo hacen. De hecho, estos estudiantes a menudo se embarcan en el estudio de lenguas que no se enseñan habitualmente en las escuelas secundarias americanas.

Muchos estudiantes de secundaria cursan un conjunto de varias lenguas, por ejemplo, latín durante dos años, francés durante un año y español durante un año. Cuando es demasiado tarde, se dan cuenta de que no saben leer ni hablar bien ninguno de esos idiomas. Le instamos a que intente estudiar al menos una lengua extranjera y su literatura durante cuatro años. También es importante la continuidad del estudio, porque un «año de descanso» de un idioma puede ser un verdadero revés. Una vez que lo domines cómodamente, poseerás ese idioma -y apreciarás mejor la cultura que ha formado- para el resto de tu vida.»
(from http://www.admissions.college.harvard.edu/prospective/applying/college_prep/index.html#language)

MIT
«Dos años de una lengua extranjera.»
(from http://www.mitadmissions.org/topics/before/recommended_high_school_preparation/index.shtml)

Universidad de Stanford
«Tres o más años de la misma lengua extranjera. Su estudio de una lengua extranjera debe incluir el desarrollo de cuatro habilidades básicas: lectura, escritura, habla y comprensión auditiva.»
(from http://www.stanford.edu/dept/uga/applying/1_2a1_acaprep.html)

UCLA
«2 años requeridos, 3 años recomendados – Dos años de la misma lengua que no sea el inglés. Los cursos deben enfatizar el habla y la comprensión e incluir instrucción en gramática, vocabulario, lectura y composición.»
(from http://www.admissions.ucla.edu/Prospect/Adm_fr/fracadrq.htm)

Universidad de Illinois, Campus Principal
«2 años de un idioma.»
(from http://www.oar.uiuc.edu/future/apply/requirements_freshman.html)

Universidad de Michigan, campus principal
«Se recomienda encarecidamente a los estudiantes que ingresan en la Facultad de Literatura, Ciencias y Artes que cursen cuatro años de estudio de idiomas, pero sólo se requieren dos años para la admisión.»
(de http://www.admissions.umich.edu/prospective/prospectivefreshmen/admissionreq.html)

Williams College
«Un programa de estudios desafiante y bien equilibrado debería incluir idealmente: una secuencia completa de cuatro años en inglés y matemáticas; estudio de una lengua extranjera durante tres o, preferiblemente, cuatro años.»
(de http://www.williams.edu/admission/apply_prepare.php)

Allen Grove es el antiguo director de un programa para nuevos estudiantes universitarios, profesor de inglés y escritor independiente que se centra en las admisiones universitarias, el éxito de los estudiantes y la transición de la escuela secundaria a la universidad.

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