Las tragedias
Hamlet (c. 1599-1601), por su parte, elige un modelo trágico más cercano al de Tito Andrónico y La tragedia española de Kyd. En cuanto a la forma, Hamlet es una tragedia de venganza. Presenta características que también se encuentran en Tito: un protagonista encargado de vengar un crimen atroz contra la familia del protagonista, un antagonista astuto, la aparición del fantasma de la persona asesinada, el fingimiento de la locura para despistar al villano, la obra dentro de la obra como medio para poner a prueba al villano, y aún más.
Pero buscar estas comparaciones es poner de manifiesto lo extraordinario de Hamlet, pues se niega a ser una mera tragedia de venganza. El protagonista de Shakespeare es único en el género por sus escrúpulos morales y, sobre todo, por encontrar la manera de cumplir su temible mandato sin convertirse en un asesino a sangre fría. Hamlet actúa con sangre, sobre todo cuando mata a Polonio, pensando que el anciano escondido en los aposentos de Gertrudis debe ser el rey al que Hamlet tiene que matar. El acto parece plausible y fuertemente motivado y, sin embargo, Hamlet ve enseguida que se ha equivocado. Ha matado al hombre equivocado, aunque Polonio se lo haya buscado con su incesante espionaje. Hamlet ve que ha ofendido al cielo y que tendrá que pagar por su acto. Cuando, al final de la obra, Hamlet encuentra su destino en un duelo con el hijo de Polonio, Laertes, Hamlet interpreta su propia historia trágica como algo que la Providencia ha hecho que tenga sentido. Al ponerse en manos de la Providencia y creer devotamente que «Hay una divinidad que da forma a nuestros fines, / que los hace como queremos» (Acto V, escena 2, líneas 10-11), Hamlet se encuentra preparado para una muerte que ha anhelado. También encuentra la oportunidad de matar a Claudio casi sin premeditarlo, espontáneamente, como un acto de represalia por todo lo que Claudio ha hecho.
Hamlet encuentra así un sentido trágico en su propia historia. En términos más generales, también ha buscado el sentido en dilemas de todo tipo: el matrimonio exagerado de su madre, la débil voluntad de Ofelia que sucumbe a la voluntad de su padre y su hermano, el hecho de ser espiado por sus antiguos amigos Rosencrantz y Guildenstern, y mucho más. Sus expresiones son a menudo abatidas, implacablemente honestas y filosóficamente profundas, ya que reflexiona sobre la naturaleza de la amistad, la memoria, el apego romántico, el amor filial, la esclavitud sensual, los hábitos corruptores (la bebida, la lujuria sexual) y casi todas las fases de la experiencia humana.
Un aspecto destacable de las grandes tragedias de Shakespeare (Hamlet, Otelo, El Rey Lear, Macbeth y Antonio y Cleopatra, sobre todo) es que recorren un abanico tan asombroso de emociones humanas, y especialmente de las emociones propias de los años de madurez del ciclo humano. Hamlet tiene 30 años, una edad en la que una persona es apta para percibir que el mundo que le rodea es «un jardín sin hierba / que crece hasta la semilla. Las cosas de la naturaleza, groseras y rudas, sólo lo poseen» (Acto I, escena 2, líneas 135-137). Shakespeare tenía unos 36 años cuando escribió esta obra. Otelo (c. 1603-04) se centra en los celos sexuales en el matrimonio. El Rey Lear (c. 1605-06) trata sobre el envejecimiento, el conflicto generacional y los sentimientos de ingratitud. Macbeth (c. 1606-07) explora la ambición hasta el punto de matar a una figura paterna que se interpone en el camino. Antonio y Cleopatra, escrita hacia 1606-07, cuando Shakespeare tenía 42 años o más, estudia el estimulante pero a la postre desolador fenómeno de la crisis de la mediana edad. Shakespeare traslada a sus lectores a través de estas experiencias vitales mientras él mismo se esfuerza por captar, en forma trágica, sus terrores y desafíos.
Estas obras se ocupan profundamente de las relaciones domésticas y familiares. En Otelo, Desdémona es la única hija de Brabancio, un envejecido senador de Venecia, que muere desconsolado porque su hija se ha fugado con un hombre de piel oscura que le lleva muchos años y es de otra cultura. Con Otelo, Desdémona es brevemente feliz, a pesar de su desobediencia filial, hasta que se despiertan en él unos terribles celos sexuales, sin más causa que sus propios miedos y su susceptibilidad a las insinuaciones de Iago de que es «natural» que Desdémona busque el placer erótico con un joven que comparte su origen. Impulsado por su propio miedo y odio profundamente irracional hacia las mujeres y aparentemente desconfiado de su propia masculinidad, Iago sólo puede calmar su propio tormento interior persuadiendo a otros hombres como Otelo de que su destino inevitable es ser cornudo. Como tragedia, la obra ejemplifica hábilmente el modelo clásico tradicional de un hombre bueno llevado a la desgracia por la hamartia, o defecto trágico; como se lamenta Otelo, es alguien que «no ha amado sabiamente, sino demasiado bien» (Acto V, escena 2, línea 354). Sin embargo, hay que recordar que Shakespeare no debe ninguna lealtad a este modelo clásico. Hamlet, por ejemplo, es una obra que no funciona bien en términos aristotélicos. La búsqueda de una hamartia aristotélica ha conducido con demasiada frecuencia al trillado argumento de que Hamlet sufre de melancolía y de una trágica incapacidad para actuar, mientras que una lectura más plausible de la obra sostiene que encontrar el curso de acción correcto es altamente problemático para él y para todos. Hamlet ve ejemplos en todos los lados de aquellos cuyas acciones directas conducen a errores fatales o a ironías absurdas (Laertes, Fortinbras), y de hecho su propio asesinato rápido del hombre que supone que es Claudio escondido en los aposentos de su madre resulta ser un error por el que se da cuenta de que el cielo le pedirá cuentas.
Las hijas y los padres también están en el centro del principal dilema del Rey Lear. En esta configuración, Shakespeare hace lo que suele hacer en sus obras tardías: borrar a la esposa del cuadro, de modo que padre e hija(s) se quedan lidiando entre sí. (Compárense Otelo, El cuento de invierno, Cymbeline, La tempestad, y quizás las circunstancias de la propia vida de Shakespeare, en la que sus relaciones con su hija Susanna parecen haber significado especialmente más para él que su matrimonio, en parte distanciado, con Ana). El destierro por parte de Lear de su hija favorita, Cordelia, por su lacónica negativa a proclamar un amor por él como esencia de su ser, hace que este rey envejecido reciba el terrible castigo de ser menospreciado y rechazado por sus ingratas hijas, Goneril y Regan. Al mismo tiempo, en la segunda trama de la obra, el conde de Gloucester comete un error similar con su hijo de buen corazón, Edgar, y con ello se entrega a las manos de su intrigante hijo ilegítimo, Edmund. Estos dos ancianos padres descarriados acaban siendo alimentados por los hijos leales a los que han desterrado, pero no antes de que la obra haya puesto a prueba hasta su límite absoluto la proposición de que el mal puede florecer en un mundo malo.
Los dioses parecen indiferentes, tal vez ausentes por completo; las súplicas a ellos para que les ayuden no son escuchadas mientras la tormenta de la fortuna llueve sobre las cabezas de aquellos que han confiado en las piedades convencionales. Parte de la grandeza de esta obra es que su puesta a prueba de los personajes principales les obliga a buscar respuestas filosóficas que puedan armar el corazón resuelto contra la ingratitud y la desgracia, señalando constantemente que la vida no le debe nada a uno. Los consuelos de la filosofía que Edgar y Cordelia descubren son aquellos que no se apoyan en los supuestos dioses, sino en una fuerza moral interior que exige que uno sea caritativo y honesto porque, de lo contrario, la vida es monstruosa e infrahumana. La obra impone precios terribles a quienes perseveran en la bondad, pero los deja a ellos y al lector, o al público, con la seguridad de que simplemente es mejor ser una Cordelia que ser una Goneril, ser un Edgar que ser un Edmund.
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