Comment enseigner le thème

Vos élèves ont-ils des difficultés à identifier le thème dans une histoire ? Ce processus étape par étape s’échafaude à travers plusieurs compétences de compréhension de la lecture pour aider les élèves à avoir une compréhension approfondie du thème. Les élèves seront en mesure de déterminer le thème d’une histoire, d’un poème ou d’une pièce de théâtre à partir des détails du texte en acquérant d’abord des connaissances de base sur les éléments de l’histoire, le résumé, l’idée principale, le sujet et la leçon ! Lisez la suite pour voir comment les introduire efficacement pour enseigner le thème !

Pour aider les élèves à comprendre le thème, ils devront d’abord acquérir des connaissances de base sur les éléments de l’histoire, le résumé, l’idée principale, le sujet et la leçon. Enseignez les compétences de lecture suivantes un jour à la fois. Chaque compétence s’appuie sur la précédente et prépare les élèves à comprendre le THÈME. Pour chaque étape du processus, prenez le temps de :

• Enseigner avec un tableau d’ancrage
• Discuter en groupe entier
• Utiliser un texte mentor
• Modéliser des exemples
• Prendre des notes dans un cahier. (Je préfère les cahiers interactifs !)
• Ajouter des exemples dans le cahier
• Pratiquer l’identification des étapes en petits groupes
• Évaluer la compréhension

Pour commencer, lisez un texte mentor aux élèves. Je vais utiliser Chrysanthème comme exemple pour toutes les leçons de ce post. Comme chaque compétence s’appuie sur la précédente, suivez les étapes dans cet ordre :

Éléments de l’histoire

Pour comprendre le thème, les élèves doivent d’abord avoir une connaissance de base des éléments de l’histoire. Il s’agit de détails explicites (directement énoncés) dans une histoire : personnages, cadre, problème, solution.

• Personnages – Toute personne ou animal dans l’histoire.
• Cadre – Où et quand l’histoire se déroule
• Problème – Une question ou un conflit dans l’histoire.
• Solution – Comment le problème est résolu.

Exemples utilisant Chrysanthème:

• Personnages : Chrysanthème, Victoria, Jo, Mme Twinkle, ses parents
• Situation : A l’école et après l’école chez elle
• Problème : Les enfants se moquent de Chrysanthème parce que son nom est une fleur et qu’il est si long.
• Solution : Mme Twinkle partage son nom de fleur et nomme son bébé comme Chrysanthème.

Autres textes mentors qui fonctionnent bien pour enseigner les éléments du récit :

Mufaro’s Beautiful Daughters de John Steptoe

Word After Word de Patricia MacLachian

Summarize

L’étape suivante pour comprendre le thème est de résumer le texte. Racontez les éléments de base de l’histoire dans vos propres mots. N’incluez pas tous les événements de l’histoire. Montrez les doigts de votre main pour vous rappeler les cinq mots utilisés pour aider à rédiger un résumé : quelqu’un, voulait, mais, donc, alors.

• Quelqu’un : Qui était le personnage principal ?
• Voulu : Que voulait le personnage ?
• Mais : Quel était le problème?
• Alors : Comment un personnage a-t-il essayé de résoudre le problème?
• Alors : Quelle était la solution au problème?

Exemples utilisant le chrysanthème:

• Quelqu’un : Chrysanthème
• Voulu : Être aimée par ses camarades de classe
• Mais : Ils se moquaient d’elle parce qu’elle portait le nom d’une fleur et que son nom de famille était long.
• Alors : Mme Twinkle partage son nom Delphinium d’après une fleur.
• Puis : Elle nomme son bébé Chrysanthème.

Autres textes mentors qui fonctionnent bien pour enseigner le résumé :

Jumanji de Chris VanAllsburg

Les dents du grand-père de Rod Clement

Idée principale

Pour poursuivre l’approche d’échafaudage, les élèves doivent avoir une solide compréhension pour identifier l’idée principale du texte. J’aime penser à Twitter en disant une idée principale parce que vous ne voulez pas qu’elle soit longue.

• Prétendre que vous écrivez un tweet sur votre histoire.
• Résumer l’idée principale en une phrase.
• Ne pas répéter chaque événement de l’histoire.
• Que veut l’auteur que vous sachiez ?
• De quoi parle principalement l’histoire ?

Exemple utilisant Chrysanthème:

Chrysanthème se fait taquiner pour son nom.

Autres textes mentors qui fonctionnent bien pour enseigner l’idée principale :

Ivan : l’histoire remarquable de Shopping le gorille du centre commercial par Katherine Applegate

Scholastic News

Sujet

Pour continuer avec les étapes menant au thème, les élèves doivent être capables de trouver le sujet du texte. J’aime utiliser un hashtag pour un visuel !

• Penser à écrire un hashtag.
• C’est un sujet important dans l’histoire.
• Il est généralement composé d’un seul mot.
• Il est souvent lié à une question ou une idée trouvée dans l’histoire.

Exemples utilisant Chrysanthème:

intimidation et appartenance

Une liste de sujets:

La leçon

Apprendre la morale ou la leçon d’une histoire vous rapproche du thème.

• Pensez à ce que l’auteur veut que vous appreniez de l’histoire.
• C’est le principe moral d’une histoire.
• Il enseigne la différence entre le bien et le mal.
• Il est souvent énoncé explicitement à la fin de l’histoire.

Exemples utilisant le chrysanthème:

Traitez les autres comme vous voulez être traité.

Ne jugez pas un livre à sa couverture.

Croyez en vous.

Une liste de leçons

Autres textes mentors pour l’enseignement des leçons :

Les contes de fées complets de Grimm

Le Trésor classique des fables d’Ésope

Thème

En explorant toutes les compétences de compréhension de lecture précédentes, vous avez préparé les élèves à apprendre le thème.

Le thème est une compétence implicite (énoncée indirectement). Les élèves devront se plonger profondément dans le texte pour effectuer un raisonnement d’ordre supérieur et synthétiser (fusionner des connaissances antérieures et des éléments du texte pour réfléchir à des perspectives et des idées). Expliquez aux élèves que le thème est un message dans l’histoire et qu’il n’y a pas de bonne réponse. S’ils peuvent fournir des preuves tirées du texte, leur interprétation du thème est justifiée.

Quelques questions à considérer :

Quel message l’auteur cache-t-il et veut-il que vous trouviez ?

Comment pouvez-vous vous identifier au thème ?

Le thème vous rappelle-t-il quelque chose que vous avez regardé ou lu ?

• Il s’agit d’une idée générale ou du message sous-jacent de l’auteur.
• Il s’agit d’une compréhension plus profonde qui est généralement déduite et non énoncée.
• Il s’agit d’une déclaration sur le sujet et peut être lié à l’idée principale ou à la leçon.
• Il peut refléter votre propre vie ou le monde qui vous entoure.
• Il est subjectif. Il peut y avoir plus d’un thème.
• Il peut être interprété différemment par d’autres personnes.

Exemples utilisant le chrysanthème :

La valeur de nos différences.

Le jugement superficiel comme mauvais jugement.

Une liste de thèmes

Autres textes mentors qui fonctionnent bien pour enseigner le thème :

La bibliothécaire de Basra de Janette Winter

Le seul et unique Ivan de K.A. Applegate

J’espère que cette approche étape par étape a été un moyen efficace de présenter le thème à votre ou vos élèves ! Si vous souhaitez obtenir une ressource pédagogique tout compris comprenant ces idées ainsi que des tableaux d’ancrage, des passages, des cahiers interactifs, des cartes de tâches, des pages d’entraînement, un projet et plus encore, cliquez ci-dessous!

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