Venez en savoir plus sur les rôles de consultant et de non-consultant en chirurgie pédiatrique, sur la flexibilité du travail et sur les opportunités plus larges.
Rôles de consultant
Vous pouvez postuler à des rôles de consultant six mois avant d’obtenir votre certificat de fin de formation (CCT). Vous recevrez votre CCT à la fin de votre formation en chirurgie pédiatrique.
Les possibilités de gestion pour les consultants comprennent :
- chef clinique – consultant NHS principal pour l’équipe
- directeur clinique – consultant NHS principal pour le département
- directeur médical – consultant NHS principal pour le Trust
La plupart des consultants NHS seront impliqués dans la supervision clinique et éducative des médecins juniors.
Voici quelques exemples de possibilités d’éducation et de formation :
- directeur de l’éducation médicale – le consultant NHS nommé au conseil de l’hôpital qui est responsable de la formation médicale postuniversitaire dans un hôpital. Ils travaillent avec le doyen de troisième cycle pour s’assurer que la formation répond aux normes du GMC.
- Directeur du programme de formation – le consultant NHS qui supervise la formation de la cohorte locale de médecins stagiaires, par exemple le directeur du programme de formation de base. Ce rôle travaillera au sein du LETB/doyenné
- doyen associé – le consultant NHS responsable de la gestion de l’intégralité d’un programme de formation. Ce rôle sera également exercé au sein du LETB/doyenné
Rôles des médecins SAS
Les chirurgiens SAS (Staff, Associate Specialists et Specialty Doctors) travaillent en tant que médecins spécialistes de carrière qui ne sont pas en formation ou en poste de consultant. Vous aurez besoin d’au moins quatre années de formation postuniversitaire (dont deux dans une spécialité pertinente) avant de pouvoir postuler à des rôles SAS.
Le rôle d’un chirurgien SAS peut varier considérablement. En fonction de votre expérience, vous pourrez travailler sur des opérations chirurgicales complexes ou sur des diagnostics et des consultations externes relativement mineurs. Les médecins SAS participeront fréquemment à des opérations de routine et électives plutôt qu’à des travaux d’urgence. Ils peuvent également former d’autres membres du personnel.
Certains chirurgiens sont attirés par le rôle de SAS car les horaires sont plus réguliers que ceux du consultant, et vous êtes payé pour le travail de garde et les heures supplémentaires au-delà de 7h-19h.
Retrouvez plus d’informations sur les rôles de médecin SAS.
Autres rôles de grade non formateur
Ces rôles comprennent :
- trust grade
- clinical fellows
Passerelles académiques
Si vous avez été formé sur une passerelle académique de chirurgie plastique ou si vous êtes intéressé par la recherche, il existe des opportunités en médecine académique.
Pour ceux qui ont un intérêt particulier pour la recherche, vous pouvez envisager une carrière universitaire en chirurgie plastique. Bien que cela ne soit pas essentiel, certains médecins commencent leur carrière par un poste de fondation académique. Cela leur permet de développer des compétences en matière de recherche et d’enseignement parallèlement aux compétences de base du curriculum de base.
L’entrée dans une carrière académique commencerait généralement par un Academic Clinical Fellowship (ACF) et pourrait évoluer vers un Clinical Lectureship (CL). Alternativement, certains stagiaires qui commencent par un poste ACF continuent ensuite en tant que stagiaire ST sur le programme clinique post-ST4.
Les demandes d’entrée dans les postes d’Academic Clinical Fellow sont coordonnées par le National Institute for Health Research Trainees Coordinating Centre (NIHRTCC).
Il existe également de nombreuses possibilités pour les stagiaires d’entreprendre des recherches en dehors de la voie ACF/CL, dans le cadre d’un temps planifié hors de leur programme de formation. Renseignez-vous sur la médecine universitaire.
Le réseau de recherche clinique (CRN) encourage activement tous les médecins à participer à la recherche clinique.
Autres possibilités
Il existe d’excellentes possibilités de carrière à large spectre en chirurgie pédiatrique, qui peuvent inclure l’enseignement, les examens externes, la recherche, la rédaction et la participation à des comités. Les postes académiques à temps plein sont rares.
Les possibilités de pratique privée au sein de la chirurgie pédiatrique sont très limitées.
Il existe d’autres possibilités.
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