Vous envisagez les différentes options d’école maternelle ou élémentaire pour votre enfant ? Le choix d’une école est un choix capital pour des parents comme vous, et il est important de mesurer toutes les options avant de décider de celle qui convient le mieux à votre enfant. À l’heure actuelle, vous avez peut-être réduit votre choix à deux options : l’approche Reggio Emilia vs Montessori.

Les méthodes éducatives Reggio Emilia et Montessori pour la petite enfance sont très similaires dans leurs approches nourricières, centrées sur l’enfant et alternatives. Cependant, elles suivent des méthodologies différentes dans quelques domaines clés. Décortiquons ces approches pour vous aider à choisir la meilleure option pour votre petit bout de chou.

Historique & Principes clés

L’Europe était en pagaille au début du 20e siècle, et c’est sur cette scène que les méthodes Reggio Emilia et Montessori ont émergé. Comme le rapporte The Atlantic, en 1945, un enseignant nommé Loris Malaguzzi a collaboré avec des parents de la ville de Reggio Emilia, dans le nord de l’Italie, pour développer un nouveau type de garde d’enfants. Ils souhaitaient créer un système qui permettrait de former des citoyens responsables et respectueux, et d’enrichir la vie des enfants nés pendant la guerre. Après avoir fonctionné pendant des décennies en Italie, la technique de Reggio Emilia a été introduite aux États-Unis en 1987. Depuis lors, la popularité de cette approche n’a cessé de croître. En 2002, l’alliance nord-américaine Reggio Emilia (NAREA) a été créée, une institution qui mobilise les éducateurs et les parents, et promeut les écoles Reggio Emilia.

La méthode Montessori a également été fondée en Italie, par le Dr Maria Montessori, médecin et éducatrice. Elle a ouvert une école à Rome en 1907, soutenue par le principe selon lequel les enfants peuvent naturellement absorber les connaissances de leur environnement et autogérer leur éducation par l’exploration. La popularité de Montessori aux États-Unis a connu un essor moderne en 1960, lorsque l’American Montessori Society (AMS) est née. L’AMS favorise les écoles Montessori et les programmes pour les enseignants, et maintenant, les États-Unis sont un leader mondial dans la représentation de l’éducation de style Montessori.

Les styles d’éducation Reggio Emilia et Montessori cherchent tous deux à éduquer l’enfant dans son intégralité, et à aider à créer des citoyens qui existeront en harmonie avec les autres.

Curriculum

Il existe un curriculum général dans les écoles Montessori, qui comprend les mathématiques, la langue, les compétences pratiques, la géographie, les études culturelles, les sciences et la musique. Le mouvement et les activités sensorielles guident l’apprentissage des élèves dans le cadre de ces sujets. En revanche, il n’y a pas de programme donné avec Reggio Emilia, et la fonction de la classe est plutôt de permettre des leçons évolutives basées sur, et guidées par, l’intérêt et la réponse des élèves.

Expérience de l’enfant autodirigée

Dans l’approche Montessori et Reggio Emilia, les enfants utilisent leurs sens pour explorer et diriger leur expérience éducative. Avec Montessori, les enfants ont la liberté de choisir des activités préparées à l’avance, de travailler de manière indépendante et d’utiliser le mouvement. Les enfants Montessori s’imposent leur propre rythme. Ils choisissent les projets avec lesquels ils veulent interagir, le moment où ils veulent prendre une collation, jouer avec les autres ou se taire. Dans un modèle Reggio Emilia, une approche collaborative de l’apprentissage est adoptée et tout élève peut diriger l’apprentissage en classe. En utilisant leurs nombreux langages, les enfants dirigent la curiosité personnelle et inspirent les leçons en questionnant, en répondant et en questionnant encore, en utilisant l’environnement comme enseignant et en suivant les conseils de l’enseignant.

Conception de la salle de classe

Les salles de classe Montessori contiennent du matériel spécifique et des espaces aménagés par les instructeurs pour permettre le choix des enfants, ainsi que des stations individuelles et collectives. Les enfants utilisent le sol ou des tables plutôt que des bureaux. Les meubles sont de taille appropriée pour les enfants, et les bibliothèques sont à la hauteur des yeux avec des matériaux à portée de main. Le mouvement est important dans l’apprentissage Montessori ; lorsque les enfants font des choix, ils se déplacent dans la pièce. L’ordre et la propreté sont importants pour ce type d’environnement de classe.

Dans une école Reggio Emilia, la conception des classes et des écoles est également essentielle à la méthodologie. Les enseignants aménagent des espaces pour des groupes d’enfants de tailles différentes. Parce que l’exploration pratique dicte l’apprentissage, les enseignants portent une attention particulière aux détails tels que la texture et la couleur pour susciter l’intérêt des élèves. La documentation est également une partie importante de Reggio Emilia ; affichée dans la classe, vous trouverez de nombreuses œuvres d’art des enfants, des écrits et des objets collectés lors des sorties de classe.

Un autre aspect clé dans une classe Montessori est l’intégration de l’âge. Les enfants de trois, quatre et cinq ans seront tous réunis dans une même classe. Souvent, les enseignants auront les mêmes élèves pendant trois ans. Les classes Reggio Emilia sont regroupées de manière plus traditionnelle en fonction de l’âge, et les enseignants prennent en charge les groupes pendant une année scolaire.

Outils d’apprentissage

Dans une classe Montessori, les enfants utilisent des outils d’apprentissage qui sont autocorrectifs, ce qui signifie que lorsqu’ils font une tentative incorrecte pour résoudre un jeu ou un puzzle, ils sont capables de réessayer et de corriger leur erreur. Ces classes utilisent du matériel adapté à l’âge de l’enfant, qui convient particulièrement à l’apprentissage de type Montessori. En revanche, comme les élèves de Reggio Emilia apprennent directement de leur environnement, la salle de classe est conçue pour être une extension des mondes des enfants, et sa complexité est censée refléter la culture dans laquelle les enfants vivent.

Dans les écoles Reggio Emilia comme dans les écoles Montessori, les évaluations ne se font pas en testant et en notant les élèves. Au contraire, la documentation et la constitution de portefeuilles sont utilisées pour enregistrer les taux de réussite et de participation des élèves. La communauté scolaire dans son ensemble (y compris les parents et les enseignants) est soutenue dans les deux méthodes. De plus, les enseignants des deux types d’écoles sont très engagés dans leur pratique.

Reggio Emilia vs Montessori : ce n’est pas un choix facile à faire. Mais avec une bonne dose de recherche et une bonne compréhension de ce qui motive le mieux votre enfant, vous serez le mieux préparé à dire oui à l’un des modèles d’éducation de l’enfance.

Si vous souhaitez en savoir plus sur l’approche Reggio Emilia, n’hésitez pas à nous contacter. L’école Riverside Magnet School du Goodwin College est une école Reggio réputée pour les groupes d’âge de la maternelle à la cinquième année, juste dans la région de Greater Hartford. Planifiez une séance d’information pour les parents ici !

L’université Goodwin est un établissement d’enseignement supérieur à but non lucratif et est accréditée par la Commission de l’enseignement supérieur de la Nouvelle-Angleterre (NECHE), anciennement connue sous le nom de New England Association of Schools and Colleges (NEASC). L’université Goodwin a été fondée en 1999, dans le but de servir une population étudiante diversifiée avec des programmes diplômants axés sur la carrière qui mènent à de solides résultats en matière d’emploi.

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