Livre Tudo Sobre Mim Artesanato, Actividades, Rimas, e Printables
Só Tudo Sobre Mim Ideias do Centro
Área de Jogo Dramático
Colocar espelhos de diferentes tamanhos na sua área de jogo dramático. Adicione diferentes roupas, chapéus, perucas e sapatos e deixe as crianças brincar aos vestidos e olhar para o seu reflexo nos espelhos.
p>Centro de massa de jogo
Trace uma cabeça sem orelhas, cabelo e características faciais e laminado. Deixe as crianças usarem massa de brincar para adicionar as orelhas, cabelo, nariz, boca e olhos ao tapete.
Bloqueia Centro
Adicionar fotografias dos seus filhos nos blocos.
Science Center
Trace a mão de cada criança em papel de cartolina e recorte. Escreva o seu nome no verso do recorte da mão. Providencie um bloco de tinta e deixe as crianças fazer impressões digitais no seu recorte de mão. Adicionar uma lupa ao centro para as crianças observarem as suas impressões digitais.
Todas as minhas actividades de tempo em círculo
Ler o livro: Eu Gosto de Mim Mesmo! Faça com que os pré-escolares partilhem com a turma todas as coisas que gostam sobre si próprios. Recitar a seguinte rima às crianças:
p>Sou feliz por eu ser eu
Original Author Unknownp>ninguém olha como eu olho.
Noto que isso é verdade!
Ninguém anda como eu ando.
Ninguém fala como eu falo.
Ninguém joga como eu jogo.
Ninguém diz as coisas que eu digo.
Eu sou especial! Eu sou ME!
Não há mais nada que eu preferisse ser!p>Eu gosto / Eu não gosto
Deixar as crianças de pé. Diz, “Se gostas da cor vermelha, salta” ou “Se gostas de feijão, senta-te”, etc.
I Like Collage
Deixe as crianças fazerem um desenho de si próprias no papel. Recortam artigos de revistas de coisas que gostam, tais como cães, gatos, flores, quadros de família, cachorros-quentes, etc.
p>Sou Especial Porque
Deixem as crianças sentar-se em círculo enquanto tocam música. As crianças devem passar um saco de feijão à volta do círculo enquanto a música toca. Quando a música pára, a criança que segura o saco levanta-se e diz algo especial sobre si própria usando a frase, “Eu sou especial porque . . . .”. Certifica-te de que cada criança tem uma volta sobre a duração do tema. Eu olho para o espelho e o que é que eu vejo?
Escrever um espelho para cada criança. Fazê-los olhar no espelho e apontar para as partes do seu rosto enquanto recitam a rima:
Minha Cara Especial
Adaptado por Jolanda Garcia, KidsSoup Inc.
Quando me olho ao espelho vejo a minha cara,
E todas as suas partes estão no seu lugar.
Vejo duas orelhinhas e um nariz pequeno,
Vejo dois olhinhos e uma boca pequena,
Quando olho para o espelho, o que vejo?
Um eu maravilhoso e especial! (Dá um abraço!)
I’m Special Mirror Craft
Draw a mirror shape on to craft paper and cut out. Recortar uma forma oval em folha de alumínio e colar no espelho. Deixe as crianças decorarem o seu espelho.
Todas as minhas actividades e plano semanal e planos de aulas
Dia 2: O Meu Corpo
Dia 3: Os Meus Sentimentos
Dia 4: Eu Posso . . .
Dia 5: A Minha Casa e a Minha Família
Dia 6: O Meu Aniversário
Todas as Actividades Sobre Mim
Jogo de Correspondência:
Faça fotos de cada criança da sua turma e imprima duas cópias de cada foto. Cole as fotografias em cartões de índice para fazer um jogo de correspondência com fotografias das caras das crianças do seu grupo.
p>Meu Aniversário (Printables and activity available inside our KidsSoup Resource Library)
Imprima 12 bolos de aniversário e escreva os meses do ano nos bolos. Faça velas de aniversário com paus e papel artesanal e escreva os nomes das crianças da sua turma nas velas. Faça uma tabela “O Nosso Mês de Aniversário” escrevendo os nomes das crianças dentro da coluna do mês do seu aniversário. Deixe as crianças encontrar e colocar as velas de aniversário no bolo de aniversário correspondente.
O que você precisa:
Papel de holandês
Lâminas de papel preto laváveis
Lápis de cera
Tesouras
Tesoura
Clue
Fios
p>Tecidos e aparas de papel
Botõesp>O que fazes:
Trace o contorno de cada criança com marcadores pretos laváveis em grandes pedaços de papel de talho. Depois, deixe cada criança recortar o seu contorno e decorá-lo com lápis de cera, fio, pedaços de tecido, restos de papel, e quaisquer outros artigos de colagem disponíveis. Organizar os retratos completos em tamanho real à volta da sala. Se desejar, podem ser dispostos juntamente com uma linha temporal pessoal para cada criança.
Meu Nome
Criar um crachá com uma fotografia para cada criança. Deixar que pratiquem a escrita/localização do seu nome. Corte a fotografia e deixe que as crianças façam corresponder os nomes às fotografias. Cortar as letras do nome e deixar as crianças juntarem os seus nomes novamente.
Com um marcador preto escreva os nomes das crianças num cartão de índice. Escreva cada letra do nome da criança num alfinete de roupa e coloque dentro de um saco de plástico rotulado com o nome. Deixe as crianças encontrarem o seu cartão de identificação. Depois encontrar o saco de plástico correspondente que contém os alfinetes de roupa. Deixe as crianças prenderem os prendedores de roupa à parte superior do cartão com o seu nome. Depois das crianças terem tido prática suficiente para escreverem os seus nomes, deixe-as escolher o cartão de um amigo e soletrar o seu nome.
Nomes Ocultos Trabalhos de Arte
Com um lápis de cera branco, escreva os nomes das crianças numa folha de papel branca. Deixar as crianças usar aguarelas para pintar em todo o papel para revelar o seu nome.
Fita as letras dos nomes das crianças nos blocos Duplo. Incentivar as crianças a utilizar os blocos para construir os seus nomes ou os nomes dos seus colegas de turma.
Escreva a rima abaixo em tiras de frases colocadas dentro do seu gráfico de leitura. Leia as rimas e deixe as crianças apontarem as suas partes do corpo correspondentes. Aponte para a palavra “meu” e diga a palavra em conjunto. Convide uma criança para cada frase da rima para subir ao quadro e use um ponteiro para encontrar a palavra “meu” na frase.
Aqui estão os meus dedos
Original Author Unknown
Aqui estão os meus dedos e aqui está o meu nariz.
Aqui estão os meus ouvidos e aqui estão os meus dedos dos pés.
Aqui estão os meus olhos que abrem bem.
Aqui está a minha boca com os meus dentes brancos no interior.
Aqui está a minha língua rosa que me ajuda a falar.
Aqui estão os meus ombros e aqui está a minha bochecha.
Aqui estão as minhas mãos que me ajudam a brincar.
Aqui estão os meus pés que caminham todos os dias.
Centro de Leitura:
Faça cartões de cada parte do corpo. Deixar as crianças lerem a rima por si próprias e colocar o cartão correspondente às partes do corpo no gráfico de leitura.
Meu Jogo de Correspondência de Partes do Corpo (Printables and activity available inside our KidsSoup Resource Library)
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