A Universidade aceitou um recorde-baixo de 15,9% de candidatos à primeira decisão para a turma de 2025, abaixo dos 17,5% do ano passado, de acordo com o Dean of Admissions Logan Powell. O número de estudantes aceites e o número de candidatos – 885 e 5.540, respectivamente – são os maiores da história da Universidade.
O número de estudantes aceites, 48% identificados como estudantes de cor – outro recorde elevado e um aumento em relação aos 44% do ano passado. Dezasseis por cento identificam-se como estudantes universitários de primeira geração, e 59 por cento dos estudantes aceites solicitaram ajuda financeira, ambos diminuindo de 17 por cento e 62 por cento dos estudantes admitidos no início da turma de 2024, respectivamente.
O aumento de candidatos contrasta fortemente com as tendências em todo o país: As escolas que utilizam a Candidatura Comum viram 8 por cento menos candidaturas antes do prazo de 1 de Novembro do que no ano passado.
Mas o aumento de candidatos na Universidade é consistente com aumentos nas “instituições homólogas” – universidades e faculdades altamente selectivas, disse Powell. Tanto a Universidade de Yale como o Dartmouth College viram os seus maiores grupos de candidatos iniciais de sempre, com aumentos no tamanho do grupo que ultrapassaram o de Brown.
Os finalistas do ensino secundário que escolheram candidatar-se mais cedo a uma faculdade, disse Powell, podem ter gravitado em direcção a instituições mais altamente selectivas.
“Tudo mudou para os candidatos agora”, disse Powell, acrescentando que muitos não puderam visitar pessoalmente os campus universitários ou fazer testes padronizados. Ele teorizou que “um grande número de estudantes decidiu que talvez ‘este seja o ano em que vou tentar uma das instituições altamente selectivas, então as fichas cairão onde possam'”, permitindo-lhes potencialmente reavaliar as suas opções antes do mês de Janeiro. 1 prazo de decisão regular de candidatura.
P>Paralis, Powell observou que o aumento de candidatos não marcou uma diminuição na qualidade do grupo de candidatos, acrescentando que a base para a turma de 2025 foi forte.
“Os nossos padrões são excepcionalmente elevados como sempre foram”, disse ele. “Não foi um aumento de 22 por cento nos candidatos inadmissíveis – foi um aumento de 22 por cento na qualidade que estamos habituados a ver”
Trinta por cento dos candidatos foram adiados para revisão no processo de decisão regular.
A Universidade admitiu adicionalmente 45 académicos do Questbridge, e 19 estudantes ao Programa de Educação Médica Liberal – uma taxa de aceitação do programa de 10 por cento.
Os estudantes aceites na turma de 2025 representam 44 estados americanos, o Distrito de Columbia, Porto Rico e 46 nações. Os principais países estrangeiros representados no grupo de estudantes aceites foram a China, o Reino Unido, a Índia, a Coreia do Sul e o Canadá.
E apesar de uma primavera e Outono em grande parte sem desportos, o número de atletas recrutados admitidos cedo permaneceu mais ou menos estável na turma de decisão antecipada em comparação com anos anteriores, disse Powell. O processo de recrutamento, observou ele, na realidade avançou mais rapidamente do que o normal, sem temporadas de júnior ou sénior para avaliar e sem eventos de Verão.
“Como sempre, foi notavelmente humilhante que tantos estudantes surpreendentes tenham dito que Brown é a minha primeira escolha”, disse Powell.
Pela primeira vez neste século, a Universidade também não exigiu que os estudantes apresentassem um resultado de teste padronizado – alterando um aspecto chave do processo de admissão. Embora alguns estudantes ainda submetessem pontuações, disse Powell, os estudantes que não eram frequentemente estratificados pela geografia. Em algumas regiões, explicou ele, quase todos os candidatos puderam submeter uma pontuação; noutras, isso não provou o caso.
Aplicações dos estudantes que não submeteram uma pontuação no teste, disse Powell, receberam o mesmo tratamento que os que não o fizeram: os leitores das candidaturas examinaram atentamente as suas transcrições, ensaios e recomendações, bem como as suas actividades extracurriculares.
“Fomos muito deliberados ao dizer que não podíamos assumir que um estudante nos estava a reter informação – que eles tinham uma pontuação no teste que não queriam que víssemos”, disse Powell.
“Nunca houve um caso, apenas com base na pontuação do teste, de que ou iríamos admitir um aluno ou negar um aluno”, acrescentou ele.
Os efeitos da súbita paragem da Primavera passada devido à pandemia do coronavírus também entraram em jogo: escolas secundárias, tais como escolas públicas na Califórnia e na Carolina do Norte, mudaram os sistemas de classificação no início da aprendizagem virtual. Enquanto a maioria das escolas com alunos que se candidataram a Brown tinham mantido os seus sistemas de classificação padrão, Powell disse que os oficiais de admissão assumiram que os alunos que tinham recebido As de forma consistente ao longo do ensino secundário continuariam a receber As, mesmo através da pandemia.
Para os estudantes que frequentam escolas que mudaram os seus sistemas de classificação e que deram os seus passos mais tarde no liceu, mas antes da pandemia, o gabinete baseou-se nas recomendações e notas dos professores do primeiro trimestre do ano sénior, que vieram num formato padrão. O Gabinete de Admissão chamou por vezes as escolas secundárias para obter as notas mais actualizadas possíveis para os alunos, telefonando aos conselheiros com a frequência de alguns dias seguidos para actualizações.
“Queríamos dar aos alunos todas as possibilidades de mostrar a sua força”, explicou Powell.
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