Motivação intrínseca Definição
Motivação intrínseca é o desejo de fazer algo “apenas para o estar a fazer”.” Ou seja, a experiência do comportamento é recompensa suficiente, independentemente de quaisquer consequências separáveis que se possam seguir. A motivação intrínseca conduz ou promove frequentemente o fluxo, no qual os indivíduos ficam completamente absorvidos em alguma actividade desafiante, tal como a escalada em rocha ou o tocar piano. A motivação intrínseca é tipicamente contrastada com a motivação extrínseca, na qual o comportamento não tem apelo intrínseco e ocorre apenas devido às recompensas e reforços que traz.
Motivação intrínseca Antecedentes e História
Demorou muito tempo até que o conceito de motivação intrínseca fosse aceite em psicologia. Isto porque o conceito não se enquadra bem nos modelos behavioristas e teorias de motivação da natureza humana que dominaram no início a meados do século XX. As teorias comportamentalistas dizem que o comportamento ocorre porque foi recompensado no passado, ou seja, porque foi positivamente reforçado por recompensas ou consequências administradas depois de o comportamento ter terminado. As teorias de condução dizem que todo o comportamento é em última análise motivado pela necessidade de lidar com exigências e necessidades biológicas, tais como a fome, a sede, e a prevenção da dor. Nenhum dos modelos pode explicar um comportamento espontâneo, lúdico e exploratório que não esteja relacionado com recompensas externas ou com impulsos biológicos. Tal comportamento espontâneo foi observado muitas vezes no início do século, mesmo em animais inferiores. Por exemplo, os ratos irão sofrer, e os macacos esfomeados irão deixar passar comida, para terem a oportunidade de explorar uma nova área do seu recinto. Psicólogos mecanicamente orientados na altura tentaram reduzir tal comportamento a impulsos biológicos ou condicionamentos externos, mas as suas explicações não foram persuasivas. Só na revolução cognitiva dos anos 60 é que surgiu um paradigma apropriado para ver as motivações intrínsecas. De uma perspectiva cognitiva, a motivação intrínseca expressa o desejo de estimular, exercitar e desenvolver o sistema nervoso central. Dado que o complexo processamento de informação em linha é central para a adaptação humana, faz sentido que os seres humanos tenham desenvolvido uma motivação inerente para procurar desafios, desenvolver interesses, e consolidar o seu conhecimento do mundo. Este pressuposto é também central na teoria cognitivo-desenvolvimentista contemporânea, segundo a qual as tentativas activas de domínio dos indivíduos fornecem a base para muitos tipos de crescimento cognitivo e mudança.
Provas e Resultados de Motivação Intrínseca
A investigação experimental inicial sobre motivação intrínseca concentrou-se no efeito minador da motivação intrínseca. Esta foi a conclusão contra-intuitiva de que as pessoas estão frequentemente menos interessadas em fazer algo depois de terem recebido uma recompensa por o terem feito, uma conclusão que contradiz radicalmente as suposições e previsões do comportamentalismo operante. Numa experiência típica, os participantes jogariam primeiro com um interessante puzzle. Alguns participantes seriam simplesmente convidados a experimentar, e outros receberiam recompensas (ou seja, dinheiro, comida, certificados) por fazerem, ou por resolverem, o puzzle. Num período posterior de escolha livre, os participantes recompensados eram menos propensos a brincar espontaneamente com o puzzle, como observado através de um espelho de sentido único; aparentemente, a sua motivação intrínseca tinha sido minada. Esta descoberta e as descobertas de outros investigadores iniciais sobre motivação intrínseca foram controversas na altura e permanecem controversas hoje em dia, principalmente entre psicólogos orientados para o comportamento. Still, a motivação intrínseca demonstrou ser extremamente importante em muitos domínios, incluindo educação, medicina, desporto, comportamento no trabalho, e prossecução de objectivos pessoais. Indivíduos intrinsecamente motivados relatam melhor humor, prazer e satisfação do que indivíduos extrinsecamente motivados. Também realizam um melhor processamento de informação mais profundo, resolvendo problemas de forma mais flexível, e funcionando de forma mais eficaz e criativa em geral. Como um exemplo de programa de investigação, os estudos pioneiros de Teresa M. Amabile mostraram que a criatividade individual em actividades artísticas (por exemplo, fazer colagens, escrever haiku, desenhar), tal como consensualmente acordado por vários juízes, é frequentemente minada por contingências externas, incluindo não só recompensas e prémios externos positivos (ou seja um autocolante para “melhor colagem”) mas também pressões externas negativas, tais como prazos, ameaças, vigilância e avaliação.
Quando é que as recompensas minam a motivação intrínseca? Uma meta-análise recente e abrangente resumiu mais de 100 estudos experimentais, mostrando que a motivação de escolha livre é mais prejudicada quando as recompensas são esperadas (em vez de inesperadas) e são contingentes (em vez de não contingentes), quer em termos de compromisso de tarefa, conclusão de tarefa, quer em termos de desempenho positivo de tarefa. Por outras palavras, se uma pessoa recebe o que espera, como recompensa por começar, terminar, ou fazer bem uma tarefa, então essa pessoa tende a perder o interesse na tarefa. Notavelmente, esta meta-análise também mostrou que as recompensas de elogios verbais não estão necessariamente a minar e podem mesmo aumentar a motivação intrínseca, como evidenciado por um maior jogo de escolha livre subsequente após o elogio.
Theories of Intrinsic Motivation
What causes the intrínsic motivation undermining effect? Edward Deci, e o seu último colega Richard Ryan, desenvolveram a teoria da avaliação cognitiva para a explicar. Neste modelo, os seres humanos têm necessidades psicológicas inatas tanto em termos de competência como de autonomia. Os indivíduos tendem a perder a sua motivação intrínseca para actividades que frustram essas necessidades. O desempenho incompetente é, assim, um potencial óbvio detractor da motivação intrínseca, e de facto, na teoria do fluxo de Mihaly Csikszentmihalyi, uma correspondência não óptima entre as competências e as exigências da tarefa é definida como um grande impedimento ao fluxo. A proposta inovadora de Deci e Ryan era que as recompensas podem frustrar as necessidades de autonomia quando as pessoas percebem que as recompensas estão a ser utilizadas de uma forma controlada. Neste caso, o indivíduo pode passar de um local de causalidade interno (“Eu sou a origem do meu comportamento”) para um local de causalidade externo (“Eu sou um peão para as minhas circunstâncias”). No centro do modelo está a avaliação cognitiva do indivíduo da recompensa. Parece representar a tentativa de uma autoridade de ditar ou forçar o seu comportamento? De acordo com a teoria da avaliação cognitiva, mesmo o elogio verbal pode minar a motivação intrínseca se o receptor avaliar o elogio como uma tentativa de o coagir. Os resultados da meta-análise descrita na secção anterior sugerem que, em média, as recompensas tangíveis tendem a carregar tais conotações, embora o elogio verbal não.
Na psicologia contemporânea, a teoria da autodeterminação de Deci e Ryan utiliza o conceito de motivação intrínseca como base para uma teoria abrangente da motivação humana, agência, auto-regulação, e prosperando. A teoria toma uma perspectiva organísmica, humanista, e algo liberal sobre a natureza humana, esperando iluminar como as sociedades devem ser constituídas para maximizar a auto-actualização e o bem-estar psicológico das pessoas. Esta teoria centra-se nas ligações entre contextos sociais e culturais (i.e., autonomia – apoio versus controlo), motivação contextual (i.e., intrínseca versus extrínseca), e resultados resultantes (i.e., necessidade de satisfação, humor, desempenho, criatividade, e motivação futura). De acordo com a teoria da avaliação cognitiva, a teoria também se concentra nos traços e estilos de personalidade como determinantes da motivação contextual; algumas pessoas são mais propensas a interpretar as recompensas como controlos e restrições (orientação de controlo), enquanto outras são capazes de interpretar as recompensas meramente como informativas e não-controladoras (orientação de autonomia).
A investigação sugere que a motivação intrínseca é uma qualidade altamente desejável, a ser fomentada dentro de personalidades individuais, bem como em contextos sociais tais como salas de aula, locais de trabalho, campos de bolas, e relações interpessoais. De facto, a motivação intrínseca pode ser essencial para a realização de um ser humano óptimo.
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