Langue anglaise

Pour de nombreux élèves, les très grands nombres sont difficiles à lire. Par exemple, quel est ce nombre ?

436 709 582 114

Pouvez-vous le lire ? C’est quatre cent trente-six milliards, sept cent neuf millions, cinq cent quatre-vingt-deux mille, cent quatorze. Laissez-moi vous montrer comment nous faisons.

Aux États-Unis, nous utilisons des virgules dans les grands nombres. Cela permet de séparer les grands nombres en petits morceaux. Chaque petit morceau ne contient pas plus de trois chiffres – 436 / 709 / 582 / 114. Pensez à eux séparément.

• 436 = quatre cent trente-six
• 709 = sept cent neuf
• 582 = cinq cent quatre-vingt-deux
• 114 – cent quatorze

Maintenant tu dois juste les dire dans l’ordre, et quand tu vois une virgule, tu ajoutes un autre mot comme mille ou million.

image de l’instructeur WTCC ecparent

Dire chaque petite pièce (3 chiffres) puis le mot à la virgule.

• 952 = neuf cent cinquante-deux
• 716 = sept cent seize
• 301 = trois cent un
• 400 = quatre cents
• 538 = cinq cent trente-huit
• 952,716 301 400 538 = neuf cent cinquante-deux mille milliards, sept cent seize milliards, trois cent un millions, quatre cent mille, cinq cent trente-huit

Comment dit-on un zéro ?

Dans un nombre à trois chiffres (comme 538), le chiffre de gauche représente les centaines. Le chiffre du milieu représente les dizaines (20, 30, 40, etc.), et le chiffre de droite représente les uns (1, 2, 3, etc.). Dans 538, il y a 5 centaines, 3 dizaines et 8 uns.

• 500
• 30
• 8

Lorsque vous voyez un zéro (0) à la place des centaines, ne dites rien. Il n’y a pas de centaines dont il faut parler. Par exemple, 76 n’a pas de centaines. Vous ne dites pas, « zéro cent soixante-seize ». On dit seulement « soixante-seize ». Lorsque vous voyez un zéro à la place des dizaines, ne dites rien. Il n’y a pas de dizaines. Quand vous voyez un zéro à la place du un, ne dites rien. Il n’y a pas de 1. Voici quelques exemples de nombres avec des zéros.

• 1 076 = mille soixante-seize
• 403 = quatre cent trois
• 820 = huit cent vingt
• 820 403 = huit cent vingt mille quatre cent trois
• 400,000 = quatre cent mille
• 7 000 000 = sept millions
• 20 001 040 = vingt millions, un mille, quarante

Pour s’amuser

Écoutez cette chanson et lisez les paroles ci-dessous. Répondez ensuite aux questions.

Cinq cent vingt-cinq mille six cents minutes
525 000 moments si chers
525 600 minutes
Comment mesure-t-on, mesure-t-on une année ?

En lumières du jour, en couchers de soleil ?
En midis ? En tasses de café ?
En pouces ? En kilomètres?
En rires ? En querelles ?

En 525 600 minutes ?
Comment mesurer une année dans la vie ?

Et l’amour ?
Et l’amour ?
Mesure de l’amour
Saisons de l’amour
Saisons de l’amour

525 600 minutes
525 000 voyages à planifier
525 600 minutes
Comment mesure-t-on la vie d’une femme ou d’un homme ?

Dans les vérités qu’elle a apprises,
Ou dans les moments où il a pleuré ?
Dans les ponts qu’il a brûlés,
Ou la façon dont elle est morte ?

Il est temps maintenant de chanter.
Bien que l’histoire ne finisse jamais,
Célébrons, souvenons-nous d’une année
Dans la vie des amis !

Souvenez-vous de l’amour !
Souvenez-vous de l’amour !
Souvenez-vous de l’amour !
Mesurez dans l’amour.
Mesurez, mesurez votre vie dans l’amour.

Saisons d’amour
Saisons d’amour

Votre tour

Réfléchissez à l’année écoulée (depuis 12 mois jusqu’à maintenant). Discutez avec vos camarades de classe.

1. Combien de tasses de café avez-vous bu ? Quel est votre type de café préféré ? Comment le préparez-vous ?
2. Combien de kilomètres avez-vous parcourus ? Où était votre endroit préféré (seulement au cours de l’année écoulée) ? Où voulez-vous aller au cours de l’année prochaine ?
3. Combien de nouvelles personnes avez-vous rencontré ? Avez-vous rencontré quelqu’un de nouveau qui est maintenant un bon ami ?
4. Combien de fois avez-vous ri ? À quand remonte la dernière fois où vous avez vraiment ri ? Qu’est-ce qui était si drôle ?
5. Combien de fois avez-vous eu des moments difficiles ? Qu’as-tu appris d’une expérience difficile ?
6. Combien d’amis as-tu fêté ? Parle d’une fête d’anniversaire ou d’un mariage auquel tu as assisté récemment.
7. Dis ce nombre : 68 037 240 900 501. Demande à ton professeur si tu as raison.
8. Pensez-vous que nous pouvons choisir d’être heureux ? Pensez-vous que nous devrions toujours essayer d’être heureux ?
9. Vous avez eu une bonne année ?
10. Qu’espérez-vous que l’année prochaine vous apporte ?

.