Tipi di disabilità di apprendimento

Le difficoltà di apprendimento sono dovute a fattori genetici e/o neurobiologici che alterano il funzionamento del cervello in un modo che colpisce uno o più processi cognitivi legati all’apprendimento. Questi problemi di elaborazione possono interferire con l’apprendimento di abilità di base come la lettura, la scrittura e/o la matematica. Possono anche interferire con abilità di livello superiore come l’organizzazione, la pianificazione del tempo, il ragionamento astratto, la memoria a lungo o breve termine e l’attenzione. È importante rendersi conto che le difficoltà di apprendimento possono influenzare la vita di un individuo al di là degli studi e possono avere un impatto sulle relazioni con la famiglia, gli amici e sul posto di lavoro.

Poiché le difficoltà di lettura, scrittura e/o matematica sono problemi riconoscibili durante gli anni scolastici, i segni e i sintomi delle difficoltà di apprendimento sono più spesso diagnosticati durante quel periodo. Tuttavia, alcuni individui non ricevono una valutazione fino a quando non sono nell’istruzione post-secondaria o adulti nella forza lavoro. Altri individui con difficoltà di apprendimento possono non ricevere mai una valutazione e attraversare la vita, senza mai sapere perché hanno difficoltà con gli studi e perché possono avere problemi nel loro lavoro o nelle relazioni con la famiglia e gli amici.

Le difficoltà di apprendimento non devono essere confuse con i problemi di apprendimento che sono principalmente il risultato di handicap visivi, uditivi o motori; di disabilità intellettuali; di disturbi emotivi; o di svantaggi ambientali, culturali o economici.

In generale, le persone con difficoltà di apprendimento sono di intelligenza media o superiore alla media. Spesso sembra esserci un divario tra il potenziale dell’individuo e i risultati effettivi. Questo è il motivo per cui le difficoltà di apprendimento sono definite “disabilità nascoste”: la persona sembra perfettamente “normale” e sembra essere una persona molto brillante e intelligente, ma potrebbe non essere in grado di dimostrare il livello di abilità che ci si aspetta da qualcuno di un’età simile.

Una disabilità di apprendimento non può essere curata o risolta; è una sfida che dura tutta la vita. Tuttavia, con il supporto e l’intervento appropriato, le persone con difficoltà di apprendimento possono raggiungere il successo a scuola, al lavoro, nelle relazioni e nella comunità.

Nella legge federale, sotto l’Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), il termine è “specifica disabilità di apprendimento”, una delle 13 categorie di disabilità previste da quella legge.

“Learning Disabilities” è un termine “ombrello” che descrive una serie di altre disabilità di apprendimento più specifiche, come dislessia e disgrafia. Trova i segni e i sintomi di ciascuno, oltre alle strategie di aiuto qui sotto.

Tipi di difficoltà di apprendimento

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  Discalculia

  Un disturbo specifico dell’apprendimento che colpisce la capacità di una persona di comprendere i numeri e imparare i fatti matematici.
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  Disgrafia

  Un disturbo specifico dell’apprendimento che colpisce la capacità di scrittura e la motricità fine di una persona.
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  Dislessia

  Un disturbo specifico dell’apprendimento che colpisce la lettura e le relative capacità di elaborazione del linguaggio.
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  Disabilità di apprendimento non verbale

  Ha difficoltà a interpretare segnali non verbali come le espressioni facciali o il linguaggio del corpo e può avere scarsa coordinazione.
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  Disturbo del linguaggio orale/scritto e deficit specifico di comprensione della lettura

  Disabilità di apprendimento che influenzano la comprensione di un individuo di ciò che legge o del linguaggio parlato. Anche la capacità di esprimersi con il linguaggio orale può essere influenzata.

  Disturbi correlati

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    ADHD

    Un disturbo che include difficoltà a rimanere concentrati e a prestare attenzione, controllo del comportamento e iperattività.
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    Disprassia

    Un disturbo che causa problemi di movimento e coordinazione, di linguaggio e di parola.
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    Funzionamento esecutivo

    Affronta, pianificazione, organizzazione, strategia, attenzione ai dettagli e gestione del tempo e dello spazio.