Pivotal Response Treatment® (PRT) è un intervento basato sul comportamento progettato appositamente per i bambini dello spettro autistico. È una forma di insegnamento incidentale o naturalistico che si basa sui principi dell’Applied Behavior Analysis (ABA). Come con altri interventi basati sul comportamento, la PRT può essere applicata per aiutare a migliorare una vasta gamma di abilità, tra cui la richiesta, l’etichettatura, l’imitazione, l’attenzione congiunta, l’interazione sociale e le abilità di gioco.
La PRT è anche conosciuta come:
- Pivotal Response Training®
- Pivotal Response Teaching®
- Pivotal Response Therapy
- Pivotal Response Intervention
- Pivotal Response Optimization
- Natural Language Paradigm
Cosa ha di unico la PRT?
L’obiettivo principale della PRT è quello di aumentare le aree cardine del comportamento che producono effetti diffusi sui sintomi del bambino. Le aree cardine includono la motivazione, la risposta a spunti multipli, l’autogestione e le iniziazioni sociali. Così, per esempio, invece di insegnare un’abilità individuale, come indicare, un terapista PRT lavorerebbe per migliorare la motivazione generale del bambino a comunicare. Attraverso questo approccio, un bambino sarà più propenso a comunicare in qualche modo, forse indicando, o forse usando una parola o un’approssimazione di parola. In questo esempio, la motivazione è la risposta fondamentale: quando un bambino è altamente motivato, è più probabile che provi qualcosa di impegnativo, come comunicare.
LaPRT è considerata una forma di insegnamento incidentale o naturalistico perché utilizza l’ambiente naturale e gli interessi del bambino per migliorare le abilità. Come nell’esempio precedente, le abilità di comunicazione sono insegnate incoraggiando il bambino a comunicare per qualcosa che lui o lei vuole veramente, come un cibo o un’attività preferita. I terapisti PRT sistemano attentamente l’ambiente del bambino per cercare di fornire quante più opportunità naturali possibili per la comunicazione (o altre abilità specifiche su cui il bambino sta lavorando). Per esempio, il terapista può mettere un giocattolo preferito fuori dalla portata del bambino, ma da qualche parte dove lui o lei può ancora vederlo, in modo che il bambino sia motivato a richiedere il giocattolo.
La PRT è condotta in diversi ambienti, come a casa, a scuola o nella comunità.
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