Running records template and assessment examples and free file! Impara come completare il modulo di valutazione dei record di corsa. Impara perché le registrazioni di corsa ti aiutano ad analizzare i lettori e ti aiutano a imparare cosa insegnare dopo. Puoi anche prendere un file stampabile GRATUITO con un testo livellato nell’articolo.
Valutazione dei record di corsa: Cosa sono?
Molto tempo fa, la ricercatrice Marie Clay ha progettato la valutazione dei record di corsa come strumento per analizzare e catturare il pensiero e il comportamento di uno studente durante la lettura. Inoltre, non viene utilizzato solo per registrare ciò che il bambino dice, ma anche come il bambino si comporta quando sta leggendo. ESEMPIO: Quando leggono e si bloccano, guardano le immagini per un indizio?
Perché un lettore cambia continuamente, è meglio usare frequentemente i running records.
Valutazione dei running records: Perché ne abbiamo bisogno?
- Guida il nostro insegnamento. Come ho detto sopra, un lettore è in continua evoluzione, quindi il registro di esecuzione può darci un’idea di quali dovrebbero essere le sue prossime lezioni.
- Ci aiuta a trovare il “libro giusto” per l’istruzione. Attraverso un registro di esecuzione, possiamo vedere cosa fa un bambino al punto di difficoltà. Se il libro è troppo facile, allora il sistema di spunti del bambino potrebbe non essere ovvio per l’osservatore. Se il libro è troppo difficile, gli studenti potrebbero abbandonare tutte le strategie nella speranza di sopravvivere al testo. In altre parole, stanno leggendo al loro livello di frustrazione.
- Documenta la crescita dello studente nella lettura nel tempo. Un registro di esecuzione è come una vera e propria registrazione della lettura di uno studente. Si può guardare indietro al documento per vedere la progressione dello studente o, a volte, la sua mancanza di progressione.
- Ti aiuta a raggruppare i tuoi studenti. Qualcuno recentemente ha chiesto, “C’è un modo per collocare gli studenti in gruppi di lettura guidata senza dover fare una registrazione? Um… no… non secondo me e non secondo gli esperti. Ora si può, inizialmente, collocare gli studenti in un gruppo di lettura guidata basandosi sulla propria “ipotesi migliore”, ma conducendo registrazioni di routine e continue, si può essere sicuri che siano collocati nel giusto gruppo di testo didattico. NOTA: Ci sono altri piccoli gruppi che potreste tirare per le abilità ELA come la rima o la manipolazione dei fonemi che non sono basati sul loro livello di lettura guidata.
Valutazione delle registrazioni in corsa: Quando li fai?
Ogni volta che mi incontro con un piccolo gruppo, prendo almeno un record di corsa. Ho l’opportunità di prendere un registro di corsa letto familiarmente mentre stiamo facendo un rapido controllo di fluidità. Gli studenti leggeranno il libro che avevano dalla lezione precedente e che hanno portato a casa per esercitarsi.
Quando introduco un nuovo libro, faccio un’altra registrazione (di solito su uno studente diverso). Questo registro di corsa sarà una lettura a freddo. Entro un ciclo di 2 settimane, avrò raccolto almeno una registrazione per ogni studente del gruppo.
Ero solito essere colpevole di spostare o scambiare i miei gruppi di lettura ogni 6 settimane dopo il tempo ufficiale di valutazione. Mi sono presto reso conto che questa era un’opportunità persa. I gruppi dovrebbero essere fluidi, quindi gli studenti dovrebbero essere in grado di cambiare gruppo quando è necessario… non ogni 6 settimane.
Modello di record in corso: Come si fa a prendere un running record?
Prima di tutto, questo viene fatto come parte della tua istruzione, non qualcosa che interrompi l’istruzione per fare. Così, quando prendo un registro di corsa letto a freddo, lo studente ha già ricevuto un’introduzione al libro. Poi ripeto il titolo e chiedo loro di leggere per me. Si può usare un modello di registro di esecuzione come quello qui sotto, o semplicemente un pezzo di carta bianco.
Valutazione del registro di esecuzione: Registrare gli errori sul modulo di registrazione di corsa
Prima di tutto… gli errori di registrazione di corsa contano solo nel testo. Non si contano gli errori nei titoli, nei sottotitoli o nelle didascalie.
Errori
- un’omissione (il bambino salta la parola)
- una sostituzione (il bambino dice invece una parola diversa)
- un tentativo errato (hanno provato, ma non hanno azzeccato la parola)
- un appello (chiedono aiuto… anche se non gli dici la parola, ma gli date una strategia per provare)
- detto (gli dite la parola)
- un inserimento (il bambino aggiunge una parola che non c’è)
- se saltano un’intera riga di testo, ogni parola saltata conta come un errore
- Se saltano un’intera pagina, questo conta come un errore
- I sostantivi corretti (come un nome) vengono contati solo una volta come errore… anche se lo hanno saltato ogni volta)
Non conta come un errore:
- autocorrezioni
- ripetizioni
- un tentativo corretto
- parole che sono pronunciate diversamente nell’accento di un bambino
Documentazione degli errori
Consiglio vivamente un’applicazione chiamata The Running Record Toolbox. Faccio registrazioni di corsa da un po’ di tempo e la uso ancora. Non ho mai incontrato o parlato con il progettista di questa app (né sono compensato per la mia approvazione) ma ho sentito che è stata sviluppata da un insegnante in Arkansas. Potrebbe essere una leggenda metropolitana… ah! Ma l’app costa .99! No brainer!
Eseguire la valutazione dei record: Cosa ti dicono gli errori?
Gli errori ti dicono quale sistema di cueing il bambino sta usando quando legge.
Così puoi chiederti… stanno ignorando il significato della storia? Stanno ignorando ciò che suona bene? Stanno ignorando l’aspetto della parola (come sostituire la parola “coniglio” con “bunny”.)
Oh ragazzi… questo è molto da assimilare!
Puoi trovare tutti i nostri testi livellati e le valutazioni delle registrazioni in corso cliccando: Leveled Texts and Guided Reading
Se vuoi saperne di più sulla lettura guidata, potresti essere interessato al seguente post del blog:
- Piani di lezioni di lettura guidata per 2 giorni
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