Attività di team-building per gli studenti delle scuole superiori

In questo articolo, scoprirai come le attività di team-building giovano agli studenti delle scuole superiori, i modi per garantire che le attività di team-building abbiano successo e una varietà di attività testate in classe. Inoltre, potrai scaricare gratuitamente attività di team-building stampabili che possono essere utilizzate all’inizio di un nuovo anno scolastico o di un nuovo semestre!

Benefici delle attività di team-building per gli studenti

Molti studenti potrebbero brontolare e roteare gli occhi se viene chiesto loro di partecipare a queste attività, ma hanno dei benefici significativi. Inoltre, molti insegnanti potrebbero essere riluttanti a prendere il tempo per condurre queste attività, anche se portano con sé enormi vantaggi. I benefici delle attività di team-building per gli studenti, includono:

• Fornire un’esperienza comune tra coetanei

• Consentire agli studenti di sentirsi più a loro agio in ambienti di gruppo

• Richiedere agli studenti di sviluppare capacità di comunicazione attraverso le conversazioni

• Incoraggiare gli studenti ad imparare contenuti accademici con e da un altro

Benefici delle attività di Team-Building Activities for Classrooms

• Stabilire un’atmosfera comunitaria per la classe

• Insegnare organicamente le abilità intrapersonali

• Impostare le aspettative di rispetto e apprendimento condiviso

• Permettere l’apprendimento accademico e la revisione in un modo più coinvolgente

5 divertenti Team-Building Activities for Students

È fondamentale aiutare a sviluppare le capacità di interazione sociale degli studenti, il che può essere fatto facilmente in classe attraverso attività di team-building. Quando le attività di team-building sono usate abitualmente in classe, lo spazio dell’aula diventa una zona condivisa e sicura dove gli studenti si sentono a loro agio e pronti ad imparare. Questi brevi giochi non solo permettono agli studenti di acquisire competenze preziose, ma sviluppano anche l’empatia e spesso migliorano la loro autostima.

La maggior parte delle attività dovrebbe durare solo tra i cinque e i dieci minuti e può essere usata una o più volte. Il tempo in classe è prezioso e queste attività sono progettate per ridurre al minimo il tempo e massimizzare i risultati.

Attività #1- Fare un hamburger

Tempo di lezione: 5-10 minuti

Gruppo: 5-7 studenti

Risorse necessarie: Modello di hamburger tagliato a pezzi, nastro adesivo

Competenze concentrate: Lavoro di squadra, costruzione della fiducia

Questa è un’attività di team-building piuttosto veloce e sciocca per studenti delle scuole superiori. Istruite la classe che devono lavorare in gruppi per fare un hamburger completo che inizia con un panino, e che ha sottaceti, lattuga, pomodoro, formaggio, carne e un altro panino in questo ordine. Attacca un ingrediente sulla schiena di ogni studente e ordina agli studenti di lavorare insieme per trovare tutti gli ingredienti necessari e poi allinearli in ordine. Il primo gruppo che lo fa correttamente vince.

Si può giocare in silenzio, oppure si può dire agli studenti di dire quale ingrediente è sulla loro schiena, ma invece fornire solo suggerimenti.

Academic Focus: Riproduci questo gioco usando parole del vocabolario e definizioni, nomi di pianeti, problemi matematici e soluzioni, e così via.

Attività #2- Vocab Improv

Tempo di lezione: 5-10 minuti

Dimensione del gruppo: Qualsiasi range tra cinque studenti e l’intera classe

Risorse necessarie: Lista di vocabolario accademico da usare, video di esempio

Skills Focus: Costruire la fiducia

Fai mettere gli studenti in cerchio. Il primo studente sceglie una parola correlata all’argomento e fa un movimento che corrisponde in qualche modo al significato della parola. Gli altri studenti del gruppo fanno eco alla parola e al movimento insieme. Il prossimo studente del gruppo sceglie una nuova parola e fa un movimento corrispondente. Il resto degli studenti riecheggia la parola e il movimento, seguiti dalla parola e dal movimento del primo studente. Questa sequenza si ripete finché tutti gli studenti del gruppo hanno la loro parola e il loro movimento e hanno ripetuto la parola e il movimento di tutti gli altri.

Per iniziare il gioco, il primo studente dice la sua parola e il suo movimento e poi dice la parola e il movimento di un altro studente. Quello studente deve dire la sua parola e il suo movimento e scegliere la parola e il movimento di un altro studente.

Il gioco si ripete finché uno studente chiamato non riesce a ricordare la parola e il movimento di un altro abbastanza velocemente (tre secondi) ed è “fuori”. Quando rimangono solo due persone, entrambi sono vincitori.

Caveat: nessuno studente può ripetere la parola e il movimento dello studente precedente.

Academic Focus: creando movimenti legati al vocabolario accademico e ripetendo queste parole e movimenti numerose volte, gli studenti sviluppano connessioni profonde con queste parole.

Prova a fare questo gioco durante l’anno, e fai in modo che gli studenti usino le parole e i movimenti precedenti dei loro compagni per richiamarli, così come le parole e i movimenti attuali.

Attività #3- Best Parts of Our School

Tempo di lezione: 5-20 minuti (ogni parte di questa attività può essere svolta in un giorno diverso)

Gruppo: 4-6 studenti

Risorse necessarie: Le parti migliori della nostra scuola

Competenze concentrate: Lavoro di squadra, Leadership

Spesso gli studenti si sentono scontenti della scuola, quindi questa attività di team-building per gli studenti delle scuole superiori incoraggia tutti a cercare il positivo, piuttosto che il negativo.

Prima, ogni individuo dovrebbe completare la parte superiore del volantino, elencando tre aspetti specifici della loro scuola che gli piacciono. Poi, assegnare gli studenti a gruppi di circa quattro o sei persone, assicurandosi che gli studenti lavorino con persone che non conoscono bene, piuttosto che lavorare semplicemente con gli amici. Chiedete agli studenti di condividere le loro tre idee nei loro gruppi e poi lavorate insieme per scegliere quali includere in una lista di gruppo di cinque aspetti positivi della loro scuola. Poi, ogni gruppo sceglie un rappresentante che vada alla lavagna per scrivere la lista del suo gruppo.

Infine, i rappresentanti e lavorano con l’intera classe per combinare le prime cinque liste in una lista dei dieci migliori della classe. Cercate di affiggere questa lista in modo che gli studenti si ricordino sia di lavorare insieme che degli aspetti positivi della scuola!

Focus accademico: Chiedi agli studenti di usare il vocabolario accademico nelle loro liste o di utilizzare tecniche di scrittura forti, come i verbi d’azione o il linguaggio figurativo, quando creano ogni punto.

Attività #4- Creare un tabellone del gioco del vocabolario

Tempo di lezione: 10-60 minuti (ogni parte di questa attività può essere svolta in un giorno separato)

Gruppo: 2-3 studenti

Risorse necessarie: Istruzioni per l’attività, foglio di istruzioni per la scheda di gioco, due modelli di scheda di gioco, modello di pezzo di gioco, schede di gioco vuote

Concentrazione delle abilità: Lavoro di squadra, Leadership

Gli studenti amano giocare ai giochi da tavolo, quindi chiedere loro di progettarne uno proprio fornisce loro una nuova ed eccitante sfida. Fate lavorare insieme gli studenti, possibilmente valutando formativamente la loro comprensione di un concetto e poi raggruppandoli in gruppi di alta-media-bassa comprensione. In alternativa, raggrupparli in partenariati di comprensione simile (tutti alti, tutti medi, tutti bassi) può anche consentire risultati ponderati.

Fate discutere agli studenti e concordate un tema generale per il gioco, poi completate ogni aspetto del gioco da tavolo, compreso:

• Direzioni dell’attività

• Foglio di istruzioni per il gioco

• Due modelli di tabellone

• Modello dei pezzi del gioco

• Carte bianche del gioco

Accento accademico: Prendete qualsiasi unità che ha bisogno di ulteriore revisione o comprensione e chiedete agli studenti di creare un gioco da tavolo che evidenzi vari aspetti del concetto.

Attività #5- Il tuo Sé Enigmatico

Tempo di lezione: 5 minuti (distribuiti su più giorni)

Dimensione del gruppo: 3-4 studenti

Risorse necessarie: Dispensa del Sé Enigmatico

Competenze concentrate: Costruire la fiducia

Gli studenti scrivono tre aspetti di se stessi che nessun altro conosce. Assegnate gli studenti a gruppi di tre o quattro e chiedete loro di leggere le loro informazioni l’uno all’altro.

Ogni giorno, fate leggere ad un membro del gruppo tutte le schede del gruppo per iniziare la lezione e fate indovinare al resto degli studenti quale sia il membro del gruppo. Fate in modo che gli studenti celebrino l’un l’altro la propria unicità e assicuratevi di ribadire la necessità di rispettarsi a vicenda.

Accento accademico: Incoraggia gli studenti ad usare un vocabolario accademico quando si descrivono.

Come garantire che le attività di team building siano un successo

Per far sì che le attività abbiano successo, i leader di classe devono stabilire delle aspettative chiare.

Suggerimento #1- INSISTERE SU UNA ZONA SICURA
L’aspetto più importante delle attività di team building è che dimostrano che la classe è una zona sicura. Quando lavoro attraverso le attività di team-building con gli studenti, sottolineo la mia regola numero uno, che è il rispetto reciproco e l’accettazione. Gli studenti devono rimanere positivi e rispettosi verso i loro compagni, e questo include anche me!

Suggerimento #2- STABILIRE LA FIDUCIA PER COSTRUIRE LA COMUNITÀ
In una classe, un senso di comunità è vitale perché gli studenti producano una scrittura autentica, ricevano un feedback costruttivo dai compagni e abbiano discussioni significative. Sottolineando in ogni attività l’importanza di fidarsi l’uno dell’altro, i leader di classe costruiscono un senso di comunità in classe.

Suggerimento #3- EVIDENZIARE L’EMPATIA E L’ESTEMA
Queste attività di team-building incoraggiano gli studenti ad entrare in empatia con i loro compagni di classe che possono essere diversi da loro e contribuiscono anche a costruire la loro autostima mentre lavorano con gli altri. I leader di classe devono sottolineare la necessità per gli studenti di imparare gli uni dagli altri e di rispettare le somiglianze e le differenze che tutti i loro compagni di classe portano ad ogni attività.

Tip #4- INCORAGGIA L’APPRENDIMENTO
Mi piace sempre assicurare che ci sia uno scopo accademico per tutti gli aspetti delle attività di classe, quindi, come leader di classe, chiedo agli studenti di usare il vocabolario accademico e di utilizzare le loro conoscenze apprese in precedenza durante le discussioni.

Tip #5- (A VOLTE) INQUADRARE COME UNA COMPETIZIONE
Infine, se un capoclasse deve affrontare una resistenza significativa da parte degli studenti, inquadrare l’attività come una sfida o una competizione può motivarli. Ricordatevi di sottolineare che la competizione o la sfida che si sta svolgendo può essere completata da tutti e che il rispetto e il comportamento etico sono fondamentali, poiché alcuni studenti potrebbero tentare di barare per vincere.

Il momento migliore per usare le attività di team building

Le attività di team building possono essere svolte durante tutto l’anno scolastico. Possono essere usate per una miriade di ragioni e per una moltitudine di scopi.

Alcuni direttori di classe possono voler usare queste attività all’inizio dell’anno scolastico per stabilire una cultura di classe e poi continuare a usare le attività una o due volte al trimestre per ristabilire i concetti, rivedere l’apprendimento o approfondire i rapporti.

Altri insegnanti possono usarle più tardi nell’anno o all’inizio del secondo semestre per rifocalizzare una classe o per una specifica unità di studio.

In alternativa, i leader di classe possono impiegare le attività di team building alla fine dell’anno per incoraggiare una revisione tra pari più autentica per i compiti o come nuova sfida per gli studenti.

In conclusione

Il team building è divertente e ha un enorme numero di benefici, dallo sviluppo della comunità di classe al rafforzamento dei concetti accademici. Ognuna delle cinque attività di team building permette agli studenti di imparare con e dagli altri, e approfondisce le connessioni tra pari.

Siccome gli studenti sono sempre più disconnessi dai loro compagni e dal loro apprendimento perché passano molto del loro tempo sui social media, le attività di team building sono un ottimo modo per riconnettere gli studenti alla loro scuola e alla loro educazione, e per divertirsi mentre lo fanno.

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