Queste sono quattro dichiarazioni che potresti ricevere dal tuo professore come feedback del saggio.
- “Il saggio non soddisfa le linee guida del compito.”
- “Questo è un buon inizio, ma le idee non sono completamente sviluppate.”
- “Questa presentazione è una bella revisione della tua bozza precedente.”
- “Esemplare! Questo è un meraviglioso saggio illustrativo.”
Scommetto che la maggior parte (se non tutti) di voi direbbe che preferirebbe trovare l’ultima frase scritta alla fine del vostro saggio. Dopo tutto, a chi non piace ricevere un feedback positivo sul proprio lavoro?
Ma cosa succede se, anche dopo aver letto tutto il possibile su come scrivere un buon saggio, state ancora cercando di immaginare come potrebbe essere un saggio di illustrazione?
Cosa succede se sei così preoccupato che il tuo prof scriva commenti meno che esemplari sul tuo saggio che non riesci nemmeno a concentrarti sullo scrivere un saggio fantastico?
Ecco due opzioni.
Potresti 1) cercare su internet esempi di saggi di illustrazione o 2) continuare a leggere questo post. Io voto per la seconda opzione perché ho incluso due esempi di saggi di illustrazione (con annotazioni) in questo post per ispirare la tua scrittura.
2 esempi di saggi illustrativi esemplari
Prima di passare agli esempi di saggi, ecco due punti chiave da ricordare sui saggi illustrativi:
- L’obiettivo di un saggio illustrativo è quello di utilizzare esempi per illustrare un punto o un fenomeno.
- Un saggio illustrativo non è un saggio argomentativo, quindi non confondere le due cose.
Cercate altre informazioni sui saggi illustrativi? Controlla Cos’è un saggio illustrativo e come puoi scriverne uno buono?
Per entrambi gli esempi di saggio illustrativo qui sotto, il mio commento è sotto ogni paragrafo. Il testo specifico che sto discutendo è indicato con una parentesi e un numero corrispondente. Quando vedi un asterisco davanti a questo alla fine di un paragrafo *, i miei commenti si applicano al paragrafo precedente nel suo insieme.
Ora, su questi esempi di saggio illustrativo.
Esempio di saggio illustrativo #1: Il fenomeno dell’intossicazione pubblica tra gli atleti del college in America
Il testo qui sotto è un estratto del saggio e contiene annotazioni che evidenziano ciò che questo scrittore fa bene e anche luoghi dove lo scrittore potrebbe migliorare il saggio.
Se vuoi leggere il saggio completo (senza annotazioni) clicca sul titolo qui sopra.
Il fenomeno dell’intossicazione pubblica tra gli atleti del college in America
Introduzione
Tre atleti della Fresno State sono stati accusati e schedati dopo essere stati arrestati ad una festa in casa. Il ventunenne quarterback titolare di Fresno State, Mark, è stato incriminato per possesso di alcol e per essere minorenne. Bill, un linebacker ventunenne, è stato accusato di aver ostacolato un ufficiale di polizia. Un capitano ventitreenne della squadra di calcio femminile di nome Jessica dovrà affrontare un’accusa per intossicazione pubblica; tutti e tre gli atleti saranno sospesi per una partita. Mark ha rifiutato di lasciare la scena quando gli è stato chiesto a causa del fatto che era un minore. Bill non è stato cooperativo nei confronti degli agenti rifiutando di sottoporsi al test dell’etilometro. Il calciatore 23enne aveva un livello di alcol nel sangue di 0,136 e il limite legale di guida è di 0,08. Se condannati, tutti e tre gli studenti potrebbero affrontare fino a un anno di prigione nella contea. Queste storie sono spesso nelle notizie sugli atleti del college perché sono più conosciuti in tutta la comunità, quindi sono individuati facilmente rispetto a un non-atleta. Così ogni piccolo alterco in cui si cacciano o legge che infrangono sarà individuato e affrontato dalle autorità o dalla facoltà. Gli atleti hanno anche diversi motivi per cui bevono rispetto a tutti gli altri, perché hanno diversi fattori di stress rispetto alle loro controparti. Le conseguenze che un atleta può affrontare sono più gravi di un membro del corpo studentesco perché ci sono una serie di standard che un atleta deve sostenere. La riduzione del consumo di alcol da parte di uno studente-atleta deve essere moderata a causa del suo coinvolgimento e della sua presenza a scuola. Questo articolo indagherà perché questo è un fenomeno ricorrente tra gli atleti del college. Essi consumano alcol più frequentemente e in quantità maggiore rispetto ai loro colleghi a causa della loro diversa mentalità.
Susan dice:
L’autore di questo articolo usa una lista di esempi di atleti ubriachi per aiutare a stabilire quanto sia comune che gli atleti siano intossicati.
Anche se questa lista di esempi è troppo lunga per un articolo più breve, poiché questa apertura è parte di un articolo più lungo, funziona bene in un’introduzione per catturare l’attenzione dei lettori.
Le due frasi finali di questo paragrafo servono come dichiarazione di tesi dell’articolo. Identifica l’obiettivo dell’articolo: illustrare che gli atleti del college bevono più frequentemente e consumano più alcol degli altri studenti.
Anche se la tesi funziona abbastanza bene, potrebbe essere migliorata combinando le due frasi e usando una formulazione più efficace.
Per esempio, la dichiarazione della tesi potrebbe essere così: A causa delle differenze di mentalità, l’intossicazione ricorrente è più comune negli atleti del college rispetto ai non-atleti.
Paragrafi del corpo (estratto)
La quantità di alcol che gli atleti del college consumano
Gli atleti sono noti per consumare più bevande alcoliche dei loro colleghi non-atleti. Gli atleti partecipano a quello che viene chiamato binge drinking; questo metodo di bere è definito come bere cinque o più bevande nel corso di un’ora (Tewksbury, Higgins, & Mustaine, 2008). Il college è un’importante transizione nel corso della vita di una persona, il che significa che si sta facendo un passaggio dall’adolescenza alla giovane età adulta. Gli atleti bevono più dei loro compagni di studio perché sono sottoposti a maggiori pressioni. Queste pressioni hanno molteplici cause come l’allenatore che chiede prestazioni ottimali, così come il bilanciamento delle aspettative in classe (Doumas, Turrisi, Coll, & Haraso, 2007). Una grande ragione per il consumo è che non conoscono nessuno della comunità del college a causa del loro orario scolastico irregimentato, perché devono inserire il tempo per l’allenamento durante la giornata. Quindi elimina qualsiasi flessibilità per l’interazione con chiunque al di fuori del suo gruppo immediato. La teoria delle norme sociali si applica all’uso di alcol negli atleti perché generalmente sovrastimano ciò che le loro controparti stanno bevendo, le norme percepite e l’accettabilità dell’uso di alcol sono correlate con il consumo personale di alcol perché stanno cercando di tenere il passo con tutti gli altri (Martens, Dams-O’Connor, Duffy-Paiement, & Gibson ,2006). Sono così desiderosi di inserirsi che faranno di tutto per ottenere l’accettazione. Gli atleti hanno a che fare con fattori di stress unici rispetto agli studenti che non sono atleti. Danno più valore alle opinioni e ai comportamenti di coloro che hanno problemi simili, perché è con loro che si associano di più nel corso della giornata (Martens et al.). La ricerca sul bere al college ha sostenuto la teoria delle norme sociali. Fornendo la prova che l’uso percepito di alcol è sfruttato soprattutto tra gli atleti del college a causa di alcuni rinforzi. *
Lo scrittore cita correttamente le fonti in formato APA includendo il cognome dell’autore e l’anno di pubblicazione.
Se sei abituato al formato MLA e hai bisogno di un rapido ripasso, leggi The Stress-Free Guide to MLA Format (8th Edition).
Attenzione alle frasi lunghe e sconclusionate come questa. Lo scrittore potrebbe migliorare la leggibilità di questa frase tagliando le parole non necessarie.
La nuova frase potrebbe leggere qualcosa come questa: Perché gli atleti del college hanno orari scolastici e di allenamento irregimentati, non conoscono molto della comunità e sono più propensi a consumare alcolici.
La revisione taglia 11 parole. So che questo non aiuta il conteggio delle parole se stai lottando per il contenuto, ma aiuta la leggibilità.
* Questo paragrafo fornisce esempi di studenti atleti che bevono più pesantemente a causa di vari fattori di stress che devono affrontare.
Le idee espresse in questo paragrafo aiutano lo scrittore a illustrare che il consumo eccessivo di alcol e l’intossicazione pubblica sono problemi tra gli atleti del college.
Motivi che attribuiscono agli atleti un consumo eccessivo di alcol
Un motivo interno positivamente rinforzato per bere è quello di migliorare i propri stati d’animo. Cioè, dal momento che un atleta è richiesto di competere ad un alto livello per due o tre ore durante gli allenamenti e le partite durante il fine settimana. Quindi hanno bisogno di un modo per rilasciare quello stress che viene attraverso il consumo di alcol. Un altro motivo per bere è un motivo più esterno. Usano l’alcol come un bene familiare con cui possono relazionarsi e divertirsi insieme. Il motivo esterno per bere è quello di evitare il rifiuto da parte dei coetanei, dal momento che gli atleti si associano solo con i loro compagni e se non seguono e bevono saranno respinti dal gruppo di atleti e saranno fondamentalmente soli per tutta la loro vita al college. Un ultimo motivo interno per bere è essere criticati e sminuiti dall’allenatore, il che li mette di umore più negativo. Gli studi hanno riportato che gli studenti atleti riportano alti livelli di motivazioni sociali rispetto ai non atleti (Perkins, Westley, & David, 2006). Quando i giovani atleti entrano in nuovi ambienti, i loro compagni di squadra aiutano a determinare quali atteggiamenti e comportamenti ci si aspetta siano appropriati. L’influenza dei pari è particolarmente significativa per i gruppi altamente integrati. (Andes, Poeta, & McWilliams, 2012) ha fatto uno studio uno-consumo di alcol, in particolare per quanto riguarda il comportamento ad alto rischio come i giochi di bere. Gli atleti bere può aumentare bere come la loro stagione aumenta perché ci sono pressioni per essere perfetto perché possono essere vicino ai playoff. In uno studio fatto sugli atleti del college, gli atleti intramurali hanno scoperto che hanno bevuto più dei non-atleti, ma non c’è differenza tra gli atleti intramurali e gli atleti intercollegiate. La quantità di coinvolgimento sportivo e aumentato così ha fatto il binge drinking. Gli atleti del college hanno il “work hard play hard” identità atletica è la misura in cui una persona si identifica con un ruolo atletico così hanno la mentalità in modo da riempire il bisogno di essere la persona che beve di più e che è il maschio alfa. Gli individui con bassi livelli di attività o coinvolgimento atletico bevono meno perché di solito non vengono invitati. Uno stigma che segue i giocatori è la loro competitività; la loro competitività non rimane solo sul campo e si traduce nel bere. Sono più suscettibili di abbuffarsi perché non amano perdere e vogliono sempre essere i migliori. Quindi possono bere oltre il punto in cui i normali non-atleti si fermerebbero. *
Mentre l’autore usa saggiamente i titoli per spezzare l’articolo, la formattazione dei titoli non segue le linee guida APA.
Lo scrittore usa correttamente la maiuscola del titolo, ma i titoli di livello 1 in APA dovrebbero essere in grassetto e centrati.
Hai bisogno di usare titoli come questi nel tuo articolo APA? Guarda questo tutorial.
* Questo paragrafo è un po’ lungo, e l’autore potrebbe organizzare le informazioni in modo più efficace separando le idee (magari in motivazione esterna e interna) e usando chiare frasi a tema per indicare il focus di ogni paragrafo.
Inoltre, questo paragrafo è un po’ più argomentativo dei precedenti. Tuttavia, include una varietà di esempi per illustrare che gli atleti bevono per una varietà di motivi, tra cui la pressione dei pari, lo stress degli allenatori e la celebrazione.
Per rendere questo un saggio illustrativo più forte, lo scrittore potrebbe anche citare ulteriori prove ed esempi di atleti che sono colpevoli di binge drinking o intossicazione pubblica invece di concentrarsi così pesantemente sul perché gli atleti consumano alcol.
Esempio di saggio illustrativo #2: L’impatto del clamore dei media sulle notizie di oggi
Questo saggio è scritto in risposta a due articoli e fornisce un’illustrazione di come i media spesso esagerino le storie come tattica per spaventare. Il saggio include anche la reazione personale dello scrittore a tali tattiche.
Ricordati di controllare con il tuo professore se ti è permesso scrivere in prima persona (come fa questo saggio).
Media Hype Paper
Introduzione
John Stossel ha scritto due articoli avvincenti, Worry About the Right Things e The Media Likes Scaring Us, su come i media americani si concentrino nello scrivere storie che alimentano il nostro Fear Industrial Complex e perché ci piace. Non è scioccante che le notizie scelgano a mano storie che sono rare ma estreme. Le notizie oggi si concentrano più sull’intrattenimento per mantenere la breve attenzione del pubblico e raggiungere la quantità desiderata di visualizzazioni. Spesso queste storie “gonfiano” una paura che è statisticamente improbabile, ma che ha avuto pochi casi.
Le ultime due righe di questo paragrafo forniscono una tesi efficace per illustrare il focus di questo articolo: il fatto che i media spesso esagerano e gonfiano le notizie per aumentare i profitti.
Prendete nota: anche se questa dichiarazione di tesi è divisa in due frasi, i professori a volte sono pignoli per la tesi di una sola frase.
Paragrafi del corpo
Un esempio di “hype” dei media è quando è avvenuta la sparatoria di Sandy Hook. I media si sono concentrati molto su come Adam Lanza fosse un introverso giocatore di videogiochi piuttosto che sul fatto che avesse problemi psicologici che i suoi genitori non sono riusciti ad affrontare. Dopo questo incidente, la mia famiglia ha tolto alcuni videogiochi “violenti” ai miei fratelli perché i notiziari stavano cercando di dimostrare che c’è una correlazione tra i videogiochi violenti e il crimine, anche se gli studi dimostrano che non c’è una quantità sufficiente di prove per fare questa connessione. Stossel stava spiegando nel suo articolo che la gente non pensa in modo astratto alla probabilità e questo è un ottimo esempio di ciò. *
Fate attenzione alla formulazione di questa frase. Inizia con “Un esempio…”. Questa transizione è un modo semplice non solo per collegare i paragrafi ma anche per segnalare ai tuoi lettori che stai passando da un esempio al successivo.
Hai bisogno di altre idee per le transizioni? Dai un’occhiata a 97 parole di transizione per saggi che devi conoscere.
* In questo paragrafo, lo scrittore aiuta a sostenere la tesi usando l’esempio di come i videogiochi violenti possano aumentare il comportamento violento nelle persone e come i media sottolineino queste idee per instillare paura.
Per esempio, Stossel ha tirato fuori la paura ingiustificata delle persone per l’influenza aviaria, me compreso. Mi ha sorpreso il fatto che non una sola persona in America sia morta per l’influenza aviaria, mentre l’influenza comune ha ucciso decine di migliaia di persone, eppure i media hanno coperto l’influenza per mesi. I media dipingevano l’influenza aviaria che poteva ucciderti da un momento all’altro. Di solito non mi tengo al passo con i miei vaccini antinfluenzali e quell’anno ho fatto il mio vaccino per assicurarmi che non sarei morto. Anche se l’influenza normale è la minaccia imminente più probabile, e la mia paura può essere collegata a come i media descrivono l’influenza rispetto all’evento meno probabile dell’influenza aviaria. *
* Ancora una volta, lo scrittore usa un esempio specifico in questo paragrafo (la paura dell’influenza aviaria) per illustrare che i media gonfiano le storie per creare paura e aumentare gli ascolti.
Stossel porta anche l’argomento degli incidenti aerei rispetto alla guida di un’auto e come i media “gonfiano” la paura della gente di volare, quando guidare è ancora più pericoloso. Io sono una vittima della paura di volare a causa dei media. Sembra che ogni volta che devo fare un viaggio in aereo il telegiornale mostri una storia dell’orrore su come un motore esplode a metà volo o su una minaccia di bomba. Ogni anno vado a trovare i miei nonni che vivono in Florida. Dopo l’11 settembre ho detto ai miei nonni di cancellare i biglietti aerei che avevano comprato perché avevo troppa paura di salire sull’aereo. Anche se l’11 settembre è stata una grande tragedia, e non è stata necessariamente pubblicizzata, vedere quelle immagini da bambino mi spaventava anche solo a mettere piede su un aereo. Ancora oggi, ogni volta che l’aereo decolla o incontra qualche turbolenza, mi aggrappo ai lati della mia sedia e mi trattengo. Tuttavia, il più grande colpevole di avere paure non basate sui fatti a causa dei media è mia madre. *
Mia madre non è cresciuta negli Stati Uniti quindi ogni volta che sente la “profezia di sventura” dei media ci crede. Come l’amico di Stossel, Nader, mia madre ha paure irrazionali a causa dei media. Per esempio, sto progettando di studiare all’estero il prossimo semestre e mia madre mi dice che è pericoloso o che potrebbe succedermi qualcosa come il caso Amanda Knox. Anche dopo averle detto che ci sono centinaia di migliaia di ragazzi che studiano all’estero ogni anno e tornano a casa sani e salvi. Tuttavia, a causa di quel singolo caso, mia madre ritiene che sia un potenziale pericolo che il sistema giudiziario di un altro paese non sia a mio favore. *
*, * Questi due paragrafi presentano ulteriori esempi di storie esagerate dai media (di incidenti aerei e di essere tenuti prigionieri in un paese straniero).
Ricorda, scrivere un saggio illustrativo significa che dovrai includere una serie di esempi (proprio come ha fatto questo saggio) per illustrare efficacemente l’esistenza di un fenomeno.
Conclusione
Non sono rimasto molto sorpreso dagli articoli di Stossel su come ai media piaccia esporci a storie improbabili ma emozionanti. Tuttavia, sono vittima di non mettere in discussione le informazioni date dai media. Per esempio, fino a quando ho letto l’articolo pensavo che ci fosse davvero un’epidemia di cancro. Andando avanti, spero di pensare criticamente e obiettivamente alle informazioni che i media mi danno. *
* Sebbene questa conclusione riesca ad avvolgere le idee, ha bisogno di qualche revisione.
Ho menzionato prima che lo scrittore usa la transizione “per esempio” per collegare efficacemente i paragrafi. Mentre la transizione funziona bene in un paragrafo precedente, è fuori luogo in questa breve conclusione. Porta nuove informazioni che dovrebbero essere affrontate nel corpo del saggio.
Inoltre, solo perché le parole sono appropriate in una sezione non significa che debbano essere ripetute molte volte. Anche la varietà è importante!
Sulla strada verso l’esemplare
Può essere una strada lunga, tortuosa e a volte difficile per una scrittura esemplare, ma con la pratica, sono sicuro che raggiungerai la tua destinazione.
Se stai cercando altri consigli per migliorare la tua scrittura, dai un’occhiata a questi post:
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