Réponse:
Treize ans est un âge si délicieux, n’est-ce pas ? Il y a tellement de choses qui se passent pour les enfants à treize ans : ils s’efforcent de décider qui ils sont et ce qu’ils doivent faire pour trouver un sentiment d’appartenance et de valeur à la fois à la maison et avec leurs pairs (surtout avec leurs pairs). Leur corps change, généralement soit trop vite, soit pas assez vite. Le cortex préfrontal de leur cerveau n’est pas encore complètement développé, ce qui signifie que les « fonctions exécutives » comme la sagesse, le bon jugement et l’établissement de priorités ne fonctionnent pas encore très bien. Et ils ont besoin à la fois d’un lien avec leur famille et de la liberté d’établir leur propre identité individuelle – l’une des raisons pour lesquelles ils se disputent si souvent avec leurs parents (la colère est un lien puissant ET un moyen de se sentir séparé). En outre, les garçons sont susceptibles de se replier sur eux-mêmes lorsqu’ils sont en colère ou malheureux ; ils disparaissent souvent dans leur chambre pour écouter de la musique, ou s’en vont tout simplement, ce qui peut sembler irrespectueux et frustrant pour leurs parents inquiets.
Utiliser une punition (retirer des privilèges, punir, faire la morale, etc.) est rarement efficace avec un jeune homme de 13 ans. Cela invite généralement à la résistance et à la rébellion (comme » ne pas se soucier » qu’il ait perdu les choses qui comptent pour lui), d’autant plus qu’une partie de son objectif de développement en ce moment est l’individuation par rapport à vous. Vous ne pouvez pas « obliger » votre fils à faire grand-chose, mais vous pouvez décider de ce que vous allez faire. Faites savoir à votre fils que vous respectez son besoin d’établir sa propre identité, mais que vous avez besoin de sa coopération à la maison. Décidez de ce que vous pouvez faire pour lui, et n’en faites pas plus (les enfants apprennent vite qu’ils peuvent ignorer les corvées et les responsabilités parce que leurs parents aimants interviendront et feront le travail pour eux). N’oubliez pas qu’une discipline efficace est un enseignement et qu’elle aide les enfants à acquérir les attitudes et les valeurs qui leur permettront de devenir des adultes heureux et productifs. Les punitions ne permettent pas d’atteindre cet objectif important, pas plus que le fait d’en faire trop pour eux.
S’asseoir à un moment calme pour une réunion de famille ; invitez votre fils à faire des suggestions sur ce qui lui permettrait d’être plus facilement respectueux et coopératif. (Être soi-même gentil, ferme et respectueux est généralement un bon début ; les adolescents adorent provoquer une explosion). Et choisissez vos batailles : choisissez un problème sur lequel vous allez commencer à travailler. Fixez des limites claires et raisonnables et demandez à votre fils de vous aider à décider à l’avance des conséquences si les accords ne sont pas respectés. Puis allez jusqu’au bout avec respect et dignité. Je pourrais vous surprendre en vous montrant combien plus de coopération vous recevrez lorsque votre fils sera impliqué dans le processus de prise de décision.
Je crois que vous trouverez la Discipline positive pour adolescents extrêmement utile. Il est rempli d’idées pour une « parentalité aimable et ferme », l’alternative aux punitions et à la permissivité. Il est disponible sur le site Web de la Discipline positive ou dans votre librairie locale, et fournit de bons outils pratiques pour travailler avec les adolescents. Et tenez bon : de très nombreux parents trouvent que les années 12 à 14 ans sont les plus difficiles. Au fur et à mesure que les enfants mûrissent et se sentent plus à l’aise dans leur propre peau, les choses deviennent souvent plus faciles.
Meilleurs vœux,
Cheryl L. Erwin, MA, MFT
Associé certifié en discipline positive
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