10.3 – Causes et effets de la révolution industrielle

From EngageNY

Les innovations en matière d’agriculture, de production et de transport ont conduit à la révolution industrielle, qui est née en Europe occidentale et s’est étendue au fil du temps au Japon et à d’autres régions. Cela a entraîné d’importants déplacements de population et transformé les systèmes économiques et sociaux.
10.3a Les innovations et les technologies agricoles ont permis aux gens de modifier leur environnement, ce qui leur a permis d’accroître et de soutenir l’agriculture à grande échelle.

• Les élèves examineront la révolution agricole en Grande-Bretagne.

10.3b Des facteurs, notamment de nouvelles théories et pratiques économiques, de nouvelles sources d’énergie et des innovations technologiques, ont influencé le développement de nouveaux systèmes de communication et de transport et de nouvelles méthodes de production. Ces développements ont eu de nombreux effets.

• Les élèves analyseront les facteurs et les conditions nécessaires à l’industrialisation et à l’expansion de la production industrielle, ainsi que les changements dans les pratiques économiques.
• Les élèves examineront la théorie économique présentée dans La richesse des nations.
• Les élèves examineront les changements et les innovations en matière d’énergie, de technologie, de communication et de transport qui ont permis l’industrialisation.

10.3c Les déplacements de la population des zones rurales vers les zones urbaines ont entraîné des changements sociaux dans la structure de classe, la structure familiale et la vie quotidienne des gens.

• Les élèves étudieront les impacts sociaux, politiques et économiques de l’industrialisation dans l’Angleterre victorienne et le Japon Meiji et les compareront et les opposeront.

10.3d Des réformes sociales et politiques, ainsi que de nouvelles idéologies, se sont développées en réponse à la croissance industrielle.

• Les élèves étudieront les réformes du suffrage, de l’éducation et du travail, ainsi que des idéologies telles que le marxisme, qui visaient à transformer la société.
• Les élèves examineront la famine de la pomme de terre irlandaise dans le contexte de la révolution agricole britannique et de la révolution industrielle.